Tesina Autismo


INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS N° 8 NARCISO BASSOLS

CARACTERISTICAS GENEREALES DEL AUTISMO EN NIÑOS DE 3 A 9 AÑOS DE LA EPOCA ACTUAL EN EL DISTRITO FEDERAL
TESIS
GARCIA ALTAMIRA MARICRUZ
2IV2

ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………………………………………………………….……..4

Capítulo 1. Características…………………………………………………………………………………………………….……..5
1. ¿Qué esautismo?....................................................................................................................5
1.1 definición del trastorno…………………………………………………………………………………………..….5
1.2 incidencia…………………………………………………………………………………………………………………...5
1.3 causas orgánicas…………………………………………………………………………………………………………5
1.4 características generales…………………………………………………………………………………………….6

Capítulo 2.Diagnostico………………………………………………………………………………………………………………...7
1. Identificación de un autista………………………………………………………………………………………………7
1.1 Como hacer una evaluación en casa…………………………………………………………………………..7
1.2 Diagnostico medico……………………………………………………………..…………………………………….7
1.3 Diagnostico psicopedagógico……………………………………………………………………………….…….8
1.4 Diagnostico dentro de la escuela………………………………………………………………………….…….8
2.Finalidades de un diagnostico…………………………………………………………………………………….….…9
2.1 Objetivos fundamentales………………………………………………………………………………………..….9
2.2 Seguimiento…………………………………………………………………………………………………………….…9

Capítulo 3. Pruebas y exámenes…………………………………………………………………………………………….…….10
1. Detección ………………………………………………………………………………………………………………………..10
1.1 Como notarlo……………………………………………………………………………………………………………..10
2. Pruebaspara la detección………………………………………………………………………………………………...10
2.1 Neurofisiológicas…………………………………………………………………………………………………………10
2.2 Neuroimagen………………………………………………………………………………………………………………11

Capítulo 4. Tratamiento……………………………………………………………………………………………………………….11
1. Tratamiento psicopedagógico…………………………………………………………………………………………..11
1.1 tratamiento pedagógico con un niño con trastornosescolares…………………………………..11


Justificación……………………………………………………………………………………………………………………………….14

Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………………………..15

Planteamiento del problema…………………………………………………………………………………………………….16

Hipótesis variables…………………………………………………………………………………………………………………….17

Población…………………………………………………………………………………………………………………………………..18

Muestra…………………………………………………………………………………………………………………………………….19

Tipo demuestreo………………………………………………………………………………………………………………………20

Método……………………………………………………………………………………………………………………………………..21

Instrumento………………………………………………………………………………………………………………………………22

Procedimiento…………………………………………………………………………………………………………………………..23

Análisis e interpretación de datos……………………………………………………………………………………………..24

Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………………………..25Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………………………26

Introducción.

El presente trabajo de investigación pretende como su nombre lo indica saber cuánto conocimiento tiene la gente sobre el trastorno, en este caso el Autismo, El autismo es El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia de conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas , son lafalta de interacción social( muestran dificultad para relacionarse con otros niños de la misma edad , poco o nulo contacto visual , evita el contacto físico , no responden al ser llamados por su nombre , no tiene lenguaje y si lo tiene presenta alteraciones )las estereotipias( movimientos repetitivos ) poca tolerancia a la frustración ,risas o llantos sin motivo aparente, presentan hiperactividad oson muy pasivos , no hay juego simbólico , carecen de juego creativo .
La mayoría de estos síntomas pueden aparecer al año y medio de edad, comenzando con retrocesos en el desarrollo del niño.
Nos interesó el número de niños diagnosticados con este trastorno...