TESINA FLORES GARC A MART N
Páginas: 47 (11744 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2015
Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación
“Prevención de embarazos en adolescentes en el Distrito Federal.”
TESINA
QUE PARA OBTENER EL TITULO DE:
LICENCIADO EN CIENCIAS SOCIALES
P R E S E N T A
MARTÍN FLORES GARCÍA
OPCION DE TITULACIÓN:
Sistema de Trámite de Titulación por Acuerdo 590
ENTIDAD: DISTRITO FEDERAL
NIVEL EDUCATIVO:SECUNDARIA
México, D.F. Enero 2013
Índice
Introducción 4
Resumen 5
Capitulo 1.- Marco Metodológico 6
1.1.- Planteamiento del problema 6
1.2.- Objetivo general 6
1.3.- Objetivos específicos 6
1.4.- Hipótesis 6
Capitulo 2.- Marco teórico 7
2.1.- Salud sexual 7
2.2.- Salud reproductiva 7
2.3.- Sexo 7
2.4.- Genero 7
2.5.- Identidad de Género 7
2.6.- Actividad sexual protegida 7
2.7.- Sexualidad7
2.8.- Embarazo no deseado 8
2.9.- Derechos sexuales 8
Capitulo 3.- Educación sexual en el D.F. 9
3.1.- Educación sexual 9
3.2.- La formación a Docentes en educación sexual 10
3.3.- Educación Sexual en la Escuela Secundaria 11
3.4.- Beneficios de la educación sexual 12
3.5.- Conductas y prácticas sexuales en adolescentes 12
Capitulo 4.- Embarazo en la Adolescencia 14
4.1,- Estadísticas 14
4.2.-¿A partir de cuándo se pueden embarazar las mujeres? 15
4.3.- ¿Cómo se sienten las jóvenes que viven un embarazo no planeado? 15
4.4.- ¿Cuál es la relación entre embarazo adolescente y escolaridad? 15
4.5.- ¿Cuál es la relación entre embarazo adolescente y pobreza? 16
4.6.- complicaciones y consecuencias del embarazo adolescente 16
4.7.- ¿Por qué es importante que las mujeres y varones retrasenla decisión de procrear? 18
Capitulo 5.- Métodos anticonceptivos 19
5.1.- Anticonceptivos de última generación 19
5.1.1.- DIU de cobre 19
5.1.2.- Anillo vaginal 20
5.1.3.- Implante anticonceptivo 20
5.1.4.- Parche anticonceptivo 21
5.1.5.- Pastilla anticonceptiva de emergencia 21
5.2.- Anticonceptivos tradicionales 22
5.2.1.- Píldora anticonceptiva 22
5.2.2.- Preservativos 23
5.2.3.- Diafragma 235.2.4.- Dispositivo intrauterino 24
5.2.5.- Métodos naturales 24
Capitulo 6.- Infecciones de transmisión sexual 25
6.1.- Sífilis 25
6.2.- Gonorrea 27
6.3.- Herpes genital 30
6.4.- VIH – Sida 33
Capitulo 7.- Acciones de prevención 36
7.1.- Superar las limitaciones en el uso de anticonceptivos 36
7.2.- Para fomentar la comunicación entre jóvenes 37
7.3.- Para actuar a nivel estructural 37
7.4.-Material informativo 37
7.5.- Red Social Facebook 39
Conclusiones 40
Bibliografía 41
Introducción
La adolescencia es una etapa de la vida, que transcurre entre los 10 y los 19 años, periodo en que empiezan a desarrollarse todas las funciones sexuales favorecidas por la producción de hormonas que permiten la maduración de los órganos sexuales tanto femenino como masculino incluyendo lascélulas sexuales femenina u óvulo y masculina o espermatozoide.
La educación sexual es el estado general de bienestar físico, mental y social, en todos los aspectos que se relacionen con el sistema reproductor, sus funciones y sus procesos, es la capacidad de los individuos y sus parejas de disfrutar de una vida sexual y reproductiva satisfactoria, saludable y sin riesgos.
El tema del embarazojuvenil es de suma importancia ya que en la actualidad ocurre con mucha frecuencia entre las jóvenes menores de 20 años. El embarazo de las jóvenes, deseado o no deseado, tiene implicaciones de salud, psicológicas, sociales y económicas que las afectan, al igual que a su pareja y a la niña o niño por nacer, con costos personales, familiares y sociales muy altos. De ahí la importancia de brindarles,tanto a las mujeres como a los varones jóvenes, amplia información acerca de lo que implica ser madre y padre.
Los adolescentes entre los 10 y 19 años en el Distrito Federal estadísticamente en el 2010 contribuyeron con el 17.5% de los embarazos totales, esto nos indica que es necesario implementar acciones preventivas que ayuden a mejorar su calidad de vida,
Actualmente existen métodos...
“Prevención de embarazos en adolescentes en el Distrito Federal.”
TESINA
QUE PARA OBTENER EL TITULO DE:
LICENCIADO EN CIENCIAS SOCIALES
P R E S E N T A
MARTÍN FLORES GARCÍA
OPCION DE TITULACIÓN:
Sistema de Trámite de Titulación por Acuerdo 590
ENTIDAD: DISTRITO FEDERAL
NIVEL EDUCATIVO:SECUNDARIA
México, D.F. Enero 2013
Índice
Introducción 4
Resumen 5
Capitulo 1.- Marco Metodológico 6
1.1.- Planteamiento del problema 6
1.2.- Objetivo general 6
1.3.- Objetivos específicos 6
1.4.- Hipótesis 6
Capitulo 2.- Marco teórico 7
2.1.- Salud sexual 7
2.2.- Salud reproductiva 7
2.3.- Sexo 7
2.4.- Genero 7
2.5.- Identidad de Género 7
2.6.- Actividad sexual protegida 7
2.7.- Sexualidad7
2.8.- Embarazo no deseado 8
2.9.- Derechos sexuales 8
Capitulo 3.- Educación sexual en el D.F. 9
3.1.- Educación sexual 9
3.2.- La formación a Docentes en educación sexual 10
3.3.- Educación Sexual en la Escuela Secundaria 11
3.4.- Beneficios de la educación sexual 12
3.5.- Conductas y prácticas sexuales en adolescentes 12
Capitulo 4.- Embarazo en la Adolescencia 14
4.1,- Estadísticas 14
4.2.-¿A partir de cuándo se pueden embarazar las mujeres? 15
4.3.- ¿Cómo se sienten las jóvenes que viven un embarazo no planeado? 15
4.4.- ¿Cuál es la relación entre embarazo adolescente y escolaridad? 15
4.5.- ¿Cuál es la relación entre embarazo adolescente y pobreza? 16
4.6.- complicaciones y consecuencias del embarazo adolescente 16
4.7.- ¿Por qué es importante que las mujeres y varones retrasenla decisión de procrear? 18
Capitulo 5.- Métodos anticonceptivos 19
5.1.- Anticonceptivos de última generación 19
5.1.1.- DIU de cobre 19
5.1.2.- Anillo vaginal 20
5.1.3.- Implante anticonceptivo 20
5.1.4.- Parche anticonceptivo 21
5.1.5.- Pastilla anticonceptiva de emergencia 21
5.2.- Anticonceptivos tradicionales 22
5.2.1.- Píldora anticonceptiva 22
5.2.2.- Preservativos 23
5.2.3.- Diafragma 235.2.4.- Dispositivo intrauterino 24
5.2.5.- Métodos naturales 24
Capitulo 6.- Infecciones de transmisión sexual 25
6.1.- Sífilis 25
6.2.- Gonorrea 27
6.3.- Herpes genital 30
6.4.- VIH – Sida 33
Capitulo 7.- Acciones de prevención 36
7.1.- Superar las limitaciones en el uso de anticonceptivos 36
7.2.- Para fomentar la comunicación entre jóvenes 37
7.3.- Para actuar a nivel estructural 37
7.4.-Material informativo 37
7.5.- Red Social Facebook 39
Conclusiones 40
Bibliografía 41
Introducción
La adolescencia es una etapa de la vida, que transcurre entre los 10 y los 19 años, periodo en que empiezan a desarrollarse todas las funciones sexuales favorecidas por la producción de hormonas que permiten la maduración de los órganos sexuales tanto femenino como masculino incluyendo lascélulas sexuales femenina u óvulo y masculina o espermatozoide.
La educación sexual es el estado general de bienestar físico, mental y social, en todos los aspectos que se relacionen con el sistema reproductor, sus funciones y sus procesos, es la capacidad de los individuos y sus parejas de disfrutar de una vida sexual y reproductiva satisfactoria, saludable y sin riesgos.
El tema del embarazojuvenil es de suma importancia ya que en la actualidad ocurre con mucha frecuencia entre las jóvenes menores de 20 años. El embarazo de las jóvenes, deseado o no deseado, tiene implicaciones de salud, psicológicas, sociales y económicas que las afectan, al igual que a su pareja y a la niña o niño por nacer, con costos personales, familiares y sociales muy altos. De ahí la importancia de brindarles,tanto a las mujeres como a los varones jóvenes, amplia información acerca de lo que implica ser madre y padre.
Los adolescentes entre los 10 y 19 años en el Distrito Federal estadísticamente en el 2010 contribuyeron con el 17.5% de los embarazos totales, esto nos indica que es necesario implementar acciones preventivas que ayuden a mejorar su calidad de vida,
Actualmente existen métodos...
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