perfil del maestro del siglo 21
Páginas: 6 (1438 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2015
“Si te atreves a enseñar,
no dejes de aprender.”
(John Cotton Dana).
“Enseñar es aprender dos veces”.
Joseph Joubert
¿Cuáles son las
competencias específicas
que se esperan del
profesor del siglo XXI y
cómo evaluarlas?
“La educación es el vestido de gala para asistir a
la fiesta de la vida”. Miguel Rojas Sánchez(México)
La necesidad de un nuevo perfil
docente, ocupa un lugar destacado en
laretórica educativa actual.
...¿De dónde viene la pedagogía? ...
La historia de la pedagogía es larga y apasionante.
El griego Sócrates
(V siglo antes de Cristo ) se
hacia un deber de « alumbrar a
los espíritus ».
Para él no había edad para
aprender y comprender, el
filósofo no era el que sabe pero
el que busca saber.
... historia de la pedagogía ...
El tunecino Ibn Khaldun (1332-1406),creía que
el aprendizaje debía de ser enmarcado por
profesores muy cultos y bien documentados.
El sabio no dice lo que sabe, y el necio no sabe lo que dice. Proverbio Chino
• El checo Comenius (1592-1670)
El pensaba que la escuela tenía como meta de
elevar a los hombres y promovía la enseñanza de
las técnicas tanto de las artes como de una amplia
cultura, y estaba en contra del estudio del latínque
él juzgaba estéril.
El suizo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Creía que la educación no debía de hacerse en contra
de la naturaleza del niño pero con ella.
"Las ideas no se imponen, se proponen".
Juan Pablo II
El profesorado del siglo
XX se inició en la
docencia sin más
formación pedagógica
que la que le llegó de sus
maestros y profesores.
¿Para qué sirve el aprendizaje?
¿Cuáles sonlas finalidades de la educación?
¿ Qué es mas importante: el que enseña,
a quién se enseña o lo que se enseña?
¿Cuál debe ser la parte de autoridad del profesor y
cuál debe ser la parte de libertad del estudiante?
Recordemos las observaciones del austriaco
Ivan Illich (1926-2002) quien decía que la
escuela era a menudo contra-productiva.
"Educad a los niños y no será necesario castigar a loshombres.“
Pitágoras
" Los jóvenes de hoy aman el lujo, tienen manías y desprecian la autoridad.
Responden a sus padres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros."
Sócrates
El nuevo docente
Preparar a los estudiantes a vivir en el siglo XXI
Tendencias emergentes
El rápido incremento en la difusión
de la información.
Las computadoras son cada día más
baratas y más poderosas.
Un mercadoeconómico cada día
más globalizado.
La educación tiene que centrarse en
nuevas competencias
• Se necesitan cambios drásticos:
– En la manera de considerar la educación,
– Y también en el desarrollo de pedagogías que
aseguran que cada estudiante adquiera las destrezas
que se van a necesitar para sobresalir en el mundo
dinámico del siglo XXI.
"La educación es la preparación a la vidacompleta.“
Spences
La educación debe
preparar a los
estudiantes para
trabajos que aún
no se han inventado.
"Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia.“
Henry Brooks Adams
No hay duda de que estamos experimentando un fuerte
ritmo de cambio en una economía cada vez más global.
El desafío para las escuelas lo planteó con toda claridad
Jack Welch, CEO de GeneralElectric cuando dijo: "Si la tasa
de cambio dentro de una institución es inferior a la tasa de
cambio fuera, el final está a la vista."
"La educación y la cortesía abren
todas las puertas.“
Tomás Carlyle
Por consiguiente…
• Los maestros y profesores necesitan ser adaptados
a estos cambios.
• Entonces, ¿cuáles son las competencias y las
cualidades que hoy en día debe de tener el que
enseña?"El conocimiento es la mejor inversión que se puede hacer.“
Abraham Lincoln
Concepto de competencia
La palabra competencia tiene dos
sentidos , se refiere a la oposición
(la rivalidad) o aptitud e idoneidad
para hacer algo.
CONCEPTO DE
COMPETENCIA
• Característica intrínseca de un individuo, que se
manifiesta en su desempeño.
• Interacción de disposiciones, conocimientos y
habilidades,...
no dejes de aprender.”
(John Cotton Dana).
“Enseñar es aprender dos veces”.
Joseph Joubert
¿Cuáles son las
competencias específicas
que se esperan del
profesor del siglo XXI y
cómo evaluarlas?
“La educación es el vestido de gala para asistir a
la fiesta de la vida”. Miguel Rojas Sánchez(México)
La necesidad de un nuevo perfil
docente, ocupa un lugar destacado en
laretórica educativa actual.
...¿De dónde viene la pedagogía? ...
La historia de la pedagogía es larga y apasionante.
El griego Sócrates
(V siglo antes de Cristo ) se
hacia un deber de « alumbrar a
los espíritus ».
Para él no había edad para
aprender y comprender, el
filósofo no era el que sabe pero
el que busca saber.
... historia de la pedagogía ...
El tunecino Ibn Khaldun (1332-1406),creía que
el aprendizaje debía de ser enmarcado por
profesores muy cultos y bien documentados.
El sabio no dice lo que sabe, y el necio no sabe lo que dice. Proverbio Chino
• El checo Comenius (1592-1670)
El pensaba que la escuela tenía como meta de
elevar a los hombres y promovía la enseñanza de
las técnicas tanto de las artes como de una amplia
cultura, y estaba en contra del estudio del latínque
él juzgaba estéril.
El suizo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
Creía que la educación no debía de hacerse en contra
de la naturaleza del niño pero con ella.
"Las ideas no se imponen, se proponen".
Juan Pablo II
El profesorado del siglo
XX se inició en la
docencia sin más
formación pedagógica
que la que le llegó de sus
maestros y profesores.
¿Para qué sirve el aprendizaje?
¿Cuáles sonlas finalidades de la educación?
¿ Qué es mas importante: el que enseña,
a quién se enseña o lo que se enseña?
¿Cuál debe ser la parte de autoridad del profesor y
cuál debe ser la parte de libertad del estudiante?
Recordemos las observaciones del austriaco
Ivan Illich (1926-2002) quien decía que la
escuela era a menudo contra-productiva.
"Educad a los niños y no será necesario castigar a loshombres.“
Pitágoras
" Los jóvenes de hoy aman el lujo, tienen manías y desprecian la autoridad.
Responden a sus padres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros."
Sócrates
El nuevo docente
Preparar a los estudiantes a vivir en el siglo XXI
Tendencias emergentes
El rápido incremento en la difusión
de la información.
Las computadoras son cada día más
baratas y más poderosas.
Un mercadoeconómico cada día
más globalizado.
La educación tiene que centrarse en
nuevas competencias
• Se necesitan cambios drásticos:
– En la manera de considerar la educación,
– Y también en el desarrollo de pedagogías que
aseguran que cada estudiante adquiera las destrezas
que se van a necesitar para sobresalir en el mundo
dinámico del siglo XXI.
"La educación es la preparación a la vidacompleta.“
Spences
La educación debe
preparar a los
estudiantes para
trabajos que aún
no se han inventado.
"Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia.“
Henry Brooks Adams
No hay duda de que estamos experimentando un fuerte
ritmo de cambio en una economía cada vez más global.
El desafío para las escuelas lo planteó con toda claridad
Jack Welch, CEO de GeneralElectric cuando dijo: "Si la tasa
de cambio dentro de una institución es inferior a la tasa de
cambio fuera, el final está a la vista."
"La educación y la cortesía abren
todas las puertas.“
Tomás Carlyle
Por consiguiente…
• Los maestros y profesores necesitan ser adaptados
a estos cambios.
• Entonces, ¿cuáles son las competencias y las
cualidades que hoy en día debe de tener el que
enseña?"El conocimiento es la mejor inversión que se puede hacer.“
Abraham Lincoln
Concepto de competencia
La palabra competencia tiene dos
sentidos , se refiere a la oposición
(la rivalidad) o aptitud e idoneidad
para hacer algo.
CONCEPTO DE
COMPETENCIA
• Característica intrínseca de un individuo, que se
manifiesta en su desempeño.
• Interacción de disposiciones, conocimientos y
habilidades,...
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