TESINA







































DEDICATORIA

El siguiente trabajo monográfico se lo dedicamos a nuestros padres que nos brindan la valiosa oportunidad de seguir estudios universitarios para nutrir nuestros conocimientos en la gran ciencia de la psicología .A nuestros profesoresque nos brindan las enseñanzas necesarias para poder formarnos en valores y conocimientos profundos hacia nuestra carrera.



INTRODUCCION
En el siguiente trabajo monográfico se mostraran las distintas teorías acerca de hiperactividad en casos de niños edad promedio es decir niños en edad escolar.
La Hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico.Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil, sucede más en niños que en niñas.
El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de atención" y no el "Exceso de actividad motora". El "Déficit de atención" habitualmente persiste y el "Exceso de actividad motora" desaparece.

















HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS DE EDAD PRE ESCOLAR

La hiperactividad es untrastorno de la conducta de los niños, descrito por primera vez en 1902, por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumentacuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.

La Hiperactividad, se caracteriza por excesiva intranquilidad, concentración lábil, reducción del tiempo de atención y pobre control de impulsos. Estas características determinan frecuentes dificultades en la conducta y elaprendizaje escolar.
La hiperactividad se refiere a un estado físico en el cual una persona es fácilmente excitable y exhibe un anormalmente alto nivel de actividad. La gente hiperactiva se está moviendo constantemente.

Una persona hiperactiva puede reaccionar emocionalmente, ser distraída fácilmente, ser impulsiva, y tener una capacidad de concentración corta. También luchan para participar enactividades que requieren sentarse. También hablan mucho.

Mucha gente tiene algunas de estas características incorporadas naturalmente en su personalidad, pero es diferente de persona en persona. La hiperactividad no se define fácilmente porque depende a menudo del juicio del asesor.

Lo que puede aparecer ser hiperactivo a una persona, puede parecer no excesivo a otra. Sin embargo, cuando lahiperactividad comienza a convertirse en un problema para el individuo u otros, puede entonces ser clasificada como desorden médico.










HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS

Hablando en términos generales, al tratarse de niños, la hiperactividad a menudo se considera más un problema para escuelas y padres que para el niño. Pero hay un número de casos donde están infelices o aún deprimidos muchosniños hiperactivos.

Al tratar con otros pares socialmente, los niños hiperactivos pueden exhibir comportamientos que pueden hacerles blanco para tiranizar, o hacen más duro conectar con otros niños. El trabajo escolar puede ser más difícil, y castigan a los niños hiperactivos con frecuencia por su comportamiento. La hiperactividad en adolescentes puede también presentar problemas similares.HIPERACTIVIDAD Y CONDICIONES RELACIONADAS 

La hiperactividad se asocia comúnmente a otras condiciones como ADHD, el desorden fetal del espectro del alcohol (FASD), y el autismo.

La diferencia entre la hiperactividad y ADHD. 

ADHD 

Esto se refiere generalmente a una persona que es hiperactiva y tiene dificultad en concentrarse, así como mantener su mente centradas en una tarea. ...