TESIS de integracion mediante las actividades masivas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS








“LAS ACTIVIDADES MASIVAS COMO UNA ESTRATEGIA INTEGRADORA DE LOS TRABAJOS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SEXTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA”ANÁLISIS DE EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA

PRESENTA:
KARL LOUIS ESPINOSA HERNÁNDEZ

GENERACIÓN: 2010 - 2014



HUEJUTLA DE REYES HIDALGO JULIO DEL 2014
ÍNDICE

DEDICATORIAS
INTRODUCCION_______________________________________________________5
CAPITULO ITEMA DE ESTUDIO____________________________________________________9

1.1 LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA__________________________9
1.1.1 La Educación Física actual en México_________________________________ 9
1.1.2 El futuro educador físico. El perfil de egreso___________________________ 11
1.1.3 La reorientación actual de la educación física _________________________13

1.2. LAESCUELA PRIMARIA Y SU ENTORNO SOCIAL_____________________ 16
1.2.1- Ubicación geográfica del lugar donde se desarrolla el tema de estudio______16
1.2.2- El centro escolar y sus características________________________________18
1.2.3- Organización y funcionamiento de la institución________________________ 21

1.3. EL COMIENZO DE MIS ACTIVIDADES EN LA ESCUELA PRIMARIA_______ 24
1.3.1- Misprimeras actividades en las sesiones de educación física_____________ 24

1.4. EL GRADO SELECCIONADO PARA EL ANÁLISIS DEL TEMA DE ESTUDIO_ 26
1.4.1-Los alumnos de sexto grado y sus características_______________________ 26
1.4.2- La problemática encontrada en las sesiones de educación física___________27
1.4.3-Las actitudes que muestran los alumnos de sexto grado, que denotan ladesintegración _______________________________________________________31
1.4.4- El respeto y la integración una carencia durante las actividades de educación física_______________________________________________________________ 33

1.5 PREGUNTAS CENTRALES QUE SE PRETENDEN RESOLVER_____________34
CAPITULO II
DESARROLLO DEL TEMA_____________________________________________37
II.1 LA INTEGRACIÓN GRUPALUNA NECESIDAD DE LOS ALUMNOS PARA LA MEJORA DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS____________________________37
II.1.1 ¿Qué es la integración?___________________________________________37
II.1.2 Que pretendo lograr con la integración de los alumnos___________________39

II.2 LA AUSENCIA DE INTEGRACIÓN EN LOS ALUMNOS DE SEXTO AÑO___41
II.2.1 Desintegración grupal en los alumnos de sextogrado____________________41
II.2.2 Como afecta la desintegración grupal las sesiones de educación física _____44
II.2.3 Lo que los alumnos piensan de la desintegración ______________________45

II.3 LAS ACTIVIDADES MASIVAS COMO ESTRATEGIA INTEGRADORA DE LOS ALUMNOS EN LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA __________________50
II.3.1 ¿Qué son las actividades masivas? ________________________________50
II.3.2 Laimportancia de las actividades masivas en la sesión de educación física __51
II.3.3 Contribución de las actividades masivas para la integración grupal de los alumnos_______________________________________________________53
II.3.4 Los resultados de las actividades masivas como estrategia integradora_____ 54

II.4 EL PAPEL DEL EDUCADOR FÍSICO PARA PROPICIAR LA INTEGRACIÓN DE LOSALUMNOS______________________________________________57
II.4.1 El rol del educador físico ante las actividades masivas___________________57
II.4.2 ¿La aplicación de las actividades masivas requieren de una planeación?____ 59
II.4.3 Como se debe atender la diversidad de los alumnos ____________________61
II.4.4 La evaluación de las actividades masivas ____________________________ 63
CAPITULO III
3.1...