tesis educacion

Bufete. Gómez & Asociados

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CONCLUSIONES
I-

Sobre la protección de la Educación en Costa Rica.

Si bien es cierto, las cuestiones relacionadas con la Educación Superior privada hoy en día son
consideradas como actividades lucrativas, que pueden ser realizadas por sociedades anónimas como
es el caso dela Universidad Internacional de las Américas; el tema de la enseñanza y todo lo que se
refiere a la misma, no pertenecen a las actividades económicas que pueden ser desarrolladas por
cualquier persona tanto física como jurídica, en virtud de que la propia legislación ha establecido los
parámetros a seguir, en el tanto que ha delegado la facultad fiscalizadora a Instituciones o
Departamentosespecíficos para que regulen las actividades propias del campo de la educación en su
sentido más lato, es decir, la Educación costarricense tanto primaria, secundaria y universitaria, por
ello no podemos considerar tan siquiera que han sido dejadas a la LIBRE VOLUNTAD DE
LAS PARTES. Dicha facultad de fiscalización delegada en el Ministerio de Educación, y a su vez en
otros Departamentos hanservido para determinar estándares y criterios unificados para manejar un
bien tan preciado como la Educación, ejemplo de ello podemos indicar que la determinación de
políticas y otros lineamientos no han sido más que programas, que siguiendo un orden jerárquico
definido y estable, han servido para determinar los requisitos y demás puntos a seguir. Verbigracia de
ello encontramos que en nuestraConstitución Política específicamente en el Art.48 establece la
protección del Estado a la educación en su sentido más lato, pero en el caso que nos ocupa,
podemos encontrar concordancia con el artículo 79 ibídem ya que establece la existencia en la
libertad de enseñanza pero que todo centro de enseñanza privado deberá encontrarse bajo la
supervisión del Estado, es decir, será él quien leestablezca las reglas y políticas propias de una
Educación estandarizada y de calidad, para así no crear injusticias o desigualdades entre los
ciudadanos.
Dentro de este orden de ideas, podemos encontrar claros ejemplos de estas Instituciones
específicamente en el Consejo Superior de Educación, y la Ley número 6693 o Ley de creación del
Consejo Nacional de Enseñanza Superior Universitaria Privada(CONESUP), ambas leyes gestoras
de Instituciones claves, en la tan vasta gama de los poderes de fiscalización de la propia
Administración Pública

De la 2da entrada, 550 metros Este, Urbanización Antesquivo, Jardines de Santa Lucía, Barva, Heredia, Costa Rica.
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Por estos motivos no podemos decir entonces, que existe la facultad de cualquier persona de
establecer una Universidad o un centro de enseñanza Universitaria privado sin antes haber
cumplido todos y cada uno de los requisitos mínimos exigidos, en aquellas supra mencionadas leyes.
Requisitos que como habíamos venido expresando, hacen de la igualdadun pilar, para que sirva de
marco de referencia a todas aquellas empresas lucrativas en brindar una excelente y competitiva
Educación Superior. Siempre sin olvidar que la norma ha sido creada con tal fin (igualdad y
excelencia en la función fiscalizadora del Estado), de manera tal que la omisión o violación de alguna
de estas normas, crearía ventajas tan injustas y desiguales no solo paratodas aquellas otras empresas
que tengan como finalidad la prestación de este servicio, sino (y lo más importante) la violación
flagrante a los Derechos de los estudiantes y de la propia sociedad, e de una educación de calidad y la
seguridad jurídica de la ciudadanía de que aquellas personas que se suman a la fuerza laboral sea
realmente competente para cumplir fiel y profesionalmente su cargo....