Tesis Funcionalista De Halliday

Corrientes actuales de la Lingüística Unidad 2.– La corriente funcionalista.

La
lingüís+ca
Sistémico‐Funcional


M.A.K.
Halliday
 (1925—)


‘Usamos
el
lenguaje
para
dar
sen+do
a
nuestra
 experiencia
e
interactuar
con
otras
personas.
 Esto
implica
que
la
gramá+ca
+ene
que
ponerse
 en
contacto
con
lo
que
ocurre
fuera
del
 lenguaje:
(1)
con
los
acontecimientos
y
condiciones
del
mundo,
y
(2)
con
los
procesos
 sociales
de
que
somos
parIcipes.
Al
mismo
 +empo,
+ene
que
organizar
la
construcción
de
 la
experiencia
y
la
ejecución
de
los
procesos
 sociales,
de
modo
que
puedan
verse
 transformados
en
palabras.’
 M.A.K.
Halliday
(2004:
24)


El
lenguaje
es
un
instrumento
que
(1)
categoriza
y
conforma
la
 experiencia
y
(2)
la
transforma
en
esImulos
sensibles
aptos
para
la
interacción
social.
Para
sa+sfacer
estas
funciones
se
 organiza
en
torno
a
cinco
dimensiones:


4.
 Metafunción


2.
Sistema


1.
Estratos


3.
Texto


5.
 Instanciación


4.
 Metafunción


2.
Sistema


1.
Estratos


3.
Texto


5.
 Instanciación


Los
estratos
ofrecen
la
vía
de
 conexión
del
lenguaje
con
lo
 extralingüís+co
(entorno
 \sico
y
social
+
sistemas
de
 producción
y
percepción
de
sonido).
Abarcan,
por
tanto,
 las
categorías
semán+cas
y
 las
unidades
fónicas
 dis+n+vas,
más
las
piezas
 léxicas
y
recursos
 combinatorios
con
que
 conformamos
verbalmente
la
 experiencia
e
interacciones.
 [Halliday
2004:
24‐25]






Contexto
 (experiencia
con
el
entorno
\sico
e
 interacción
social)



1ª
dimensión:
Estratos.


Semán+ca


a.
Categorías
o
primi+vos
 conceptuales


Léxico‐Gramá+ca
i.  Inventarios
de
asociaciones
 míminas
‘a/b’.
 ii. Procedimientos
combinatorios
 aplicables
sobre
i.



Fonología


b.
Categorías
fonológicas
(+
 otras
asociadas
a
 procedimientos
de
 exteriorización
alterna+vos)


Expresión
 (sonidos
+
otros
procedimientos
de
 transcripción)



4.
 Metafunción


2.
Sistema


1.
Estratos


3.
Texto


5.
 Instanciación
El
sistema
consiste
en
patrones
 que
podrían
aparecer
unos
en
 lugar
de
los
otros
(paradigmas).
 Su
principio
básico
de
 organización
es
el
de
 ‘delicadeza’
progresiva
de
las
 dis+nciones.
Un
texto
será
el
 resultado
de
un
proceso
de
 selecciones
sucesivas
dentro
de
 una
vasta
red
de
paradigmas.
 [Halliday
2004:
22‐23]






2ª
dimensión:
Paradigmas.


pron
 
 
 
 pers
 
 
 
 
 
 
 Delicadeza



no
pers
–
(él,
ella)
 receptor
–
(tú,
usted)
 
 emisor
–
(yo)
 
 
 


Contexto


Semán+ca


Sistema


Léxico‐Gramá+ca
 

nasal
–
/m/
 con+nua
–
/f/
 
 
 
 no
con+nua
 
 
 
 sorda
–
/p/
 sonora
–
/b/
 labial
 
 
 
 oral
 
 
 
 
 
 
 Delicadeza


Fonología


Expresión


4.
 Metafunción


2.
Sistema


1.
Estratos


3.
Texto


5.
 Instanciación


El
texto
se
corresponde
con
el
aspecto
composi+vo
del
 lenguaje.
Su
principio
de
 organización
básico
es
el
de
 ‘cons+tuencia’
(niveles
de
 diferente
rango
de
jerarquía
 que
obedecen
al
criterio
‘es
 parte
de’).
[Halliday
2004:
 20]






Contexto


Semán+ca


Léxico‐Gramá+ca


Fonología


Expresión


Cons+tuencia


/paseusted\
 /pase|usted\
 /pa|se|us|ted\
 /p|a|s|e|u|s|t|e|d\


Texto


|pase



usted|
 |pase

|usted|
|pas|e|usted|


3ª
dimensión:
Sintagmas.


Cons+tuencia


4.
 Metafunción


2.
Sistema


1.
Estratos


3.
Texto


5.
 Instanciación


Movilizamos
(ponemos
en
 funcionamiento
el
lenguaje)
 atendiendo
a
demandas
 funcionales
(metafunciones)
 de
diferente
género:
dar
 forma
a
la
experiencia
 (ideacional),
disponerla
de
 modo
accesible
y
conforme
a
 las
expecta+vas
de
nuestros
interlocutores
(interpersonal)
 y
sa+sfacer
necesidades
 prác+cas
(textual).
[Halliday
 2004:
29‐30]






Función
(ideacional,
interpersonal,
textual)


4ª
dimensión:
Metafunción.

Contexto


Sistema





 pers
 
 
 


receptor
–
(tú,
usted)
 
 
 emisor
–
(yo)
 
 
 


Semán+ca
 Cierra
tú
la
puerta
 Cierre
Ud.
la
puerta





modo
 
 
 
 
 
ind
 
...