Tesis inteligencias multiples ctt

POTENCIALIZAR EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO PRE-ESCOLAR, PRIMERO Y SEGUNDO DEL COLEGIO COLOMBO SUECO LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES A TRAVES DE ACTIVIDADES QUE GENEREN ESTE PROCESO









MARIA CAMILA TORRES TRUJILLO






COLEGIO COLOMBO SUECO
AREA DE INVESTIGACION
Neiva – Huila
2012 
POTENCIALIZAR EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO PRE-ESCOLAR, PRIMERO Y SEGUNDO DEL COLEGIO COLOMBOSUECO LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES A TRAVES DE ACTIVIDADES QUE GENEREN ESTE PROCESO




MARIA CAMILA TORRES TRUJILLO




Proyecto de investigación presentado como requisito de grado
Alicia Vargas Muñoz Licenciada en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental




COLEGIO COLOMBO SUECO
AREA DE INVESTIGACION
NEIVA – HUILA
2012  
Nota de aceptación______________________________
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Firma Presidente del jurado



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Firma Jurado



________________________________Firma Jurado

Neiva, 2012.  
DEDICATORIA
 
AGRADECIMINETOS
 
TABLA DE CONTENIDO
 
LISTA DE TABLAS
 
LISTA DE FIGURAS
 
LISTA DE ANEXOS
 
1. INTRODUCCION

Durante las recientes investigaciones se ha podido “descubrir” que los estudiantes poseen más tipos de inteligencia de las comúnmente utilizadas (lingüístico-lógica matemática) tales como: Física-Cinestésica,Espacial, Rítmico Musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista; pero no se ha encontrado aún la forma de potencializarlas dentro de la institución en los grados Pre-escolar, primero y segundo.
Con este proyecto lo que se busca es tratar de implementar formas de estudio para desarrollar las diferentes capacidades de cada estudiante y mejorar los métodos de enseñanza en la institución.
Lasinteligencias múltiples más que eso son talentos en los que cada estudiante se destaca. No todos tienen la capacidad de ser el mejor matemática o lingüísticamente. Están también los que se destacan musicales, rítmicas, espaciales, verbales, inter e intrapersonal-mente y también quieren ser tomados en cuenta como especiales en su talento.  
2. JUSTIFICACION

En vista de que conocemos de los diferentestipos de inteligencia pero no son aplicados, este proyecto se centra en potencializar en los estudiantes de Pre-escolar, primero y segundo del Colegio Colombo Sueco las inteligencias múltiples a través de actividades que generen este proceso para que los estudiantes que dominan otras inteligencias diferentes a las tradiciones como lingüística y matemática sean destacados, reconocidos y no sediluya así su aporte al ámbito social y cultural.
Todo esto por medio de un cronograma de actividades las cuales serán realizadas durante el transcurso del año escolar y que evidenciaran el aporte de los grados superiores a la buena educación de los niños más pequeños, formándoles bases para lo que viene para ellos durante los próximos años.
También se busca un desarrollo integral de los niños, queincluya todos los aspectos del desarrollo (físico, sexual, cognitivo, social, moral, lenguaje, emocional, etc.), en esto se basa la teoría del Desarrollo de las Inteligencias Múltiples.
 
3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL:

• Implementar dentro de la institución métodos de enseñanza para potencializar las inteligencias múltiples en los estudiantes de Pre-escolar, primero y segundo delColegio Colombo Sueco.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Realizar actividades que incluyan todos los tipos de inteligencia de los estudiantes y sean mostrados como talentos.

• Descubrir las capacidades específicas de cada estudiante y así poder concentrarse en el desarrollo total de su talento dentro de su propio aprendizaje.

• Desarrollar las inteligencias de cada estudiante mediante...