Tesis Maria

CAPITULO I

SITUACION CONTEXTUAL ACTUALIZADA

1.1. Encuentro del sujeto con el objeto de estudio

La socialización es importante en el proceso de la formación de la personalidad de los niños y niñas. Es por ello que cabe destacar que los infantes socializan de acuerdo a su cultura, esto explica que es muy probable que gran parte de la diferencia entre los tipos de personalidadcomunes en una sociedad en comparación con otro.

En el ámbito mundial por ejemplo, (Rodríguez y Velarde, 2001, para. 1)En España "El mundo actual vive una reconformación social, económica y política casi telúrica. Las reglas del juego en las relaciones internacionales han cambiado vertiginosamente, el tablero geopolítico ha sido violentamente transformado. Este mundo globalizado y laconsecuente migración también han puesto de manifiesto las diferencias culturales.

Por otra parte la Evolución de la familia en Europa (2006) sustenta que las crisis y dificultades sociales, económicas y demográficas de las últimas décadas han hecho redescubrir que la familia representa un valiosísimo potencial para el amortiguamiento de los efectos dramáticos de problemas como el paro, lasenfermedades, la vivienda, las drogodependencias o la marginalidad. La familia es considerada hoy como el primer núcleo de solidaridad dentro de la sociedad, siendo mucho más que una unidad jurídica, social y económica. La familia es, ante todo, una comunidad de amor y de solidaridad.[

A gran escala Estados Unidos, (2006) aporta que las sociedades como generalmente están compuestas de muchosgrupos étnicos, como consecuencia trae la socialización temprana en diferentes familias varia a menudo en las técnicas, objetivos y expectativas. Dado que estas sociedades complejas no son homogéneas, que no tiene un acuerdo unánime sobre cual debe ser las normas compartidas.

Cada vez se pierde más la identidad propia nacional en un afán por integrarse al mundo y el ser aceptado. EnMéxico tenemos la obligación de "enfrentar la ola desintegradora, individualista, para conformar una sociedad abierta, con bases culturales sumamente mexicanizado que realcen las heterogeneidades, regionales y locales, pero con una alta interacción de tolerancia" (Rodríguez y Velarde, 2001, para. 7) Esta es otra situación a la que se enfrentan los niños y los jóvenes de hoy, una situación que lescausa inestabilidad en su entorno escolar más que el familiar ya que generalmente en el seno familiar se buscan mantener las tradiciones.

En Venezuela " (Belinco, 2006, para. 17) la socialización de niños y niñas se da a temprana edad ya que la gran mayoría de las mujeres que son padres y madres a la vez, deben recurrir a las guarderías, cuidados diarios, preescolares para laboraraun cuando el niño o niña este en edad lactante.es por eso que en el ámbito nacional la socialización puede resultar en la uniformidad dentro de una sociedad. Si todos los niños reciben la misma socialización, es probable que se comparta las mismas creencias y expectativas. Este hecho ha sido una fuente de motivación para que los gobiernos nacionales de todo el mundo realicen un mismo estándar dela educación para así hacer que sea obligatorio para todos los niños y niñas. Decidir que cosas se les enseña y como se les enseña es una poderosa herramienta, política para controlar a la gente. Para los que internalizan las normas de la sociedad es menos probable que se rompa la ley o quieren cambios sociales radicales.

En el ámbito Institucional Cada vez más los niños experimentanla presión de padres y maestros de comportarse correctamente, de respetar a los adultos, y de cooperar con sus compañeros. El ambiente escolar se asemeja cada vez menos al experimentado en el hogar. "El choque de la realidad exterior con un sistema rígido y exigente (en cuanto a sus manejos del tiempo, del espacio, del saber, de la disciplina) puede ser violento para algunos niños no muy bien...