TESIS PARA CD








E s t a t a l

SEDE VALPARAÍSO

INFORME DE PRACTICA PROFESIONAL PARA OPTAR AL TITULO DE ORIENTADOR FAMILIAR MENCION RELACIONES HUMANAS

¿Es la Autoestima un Factor que Incide en los Niveles de Rendimiento Escolar en Adolescentes?



Alumnos: Evelyn Gloria Gatica Inostroza,
Humberto David Ramírez Cartes
Profesora Supervisora: Sandra Rojas Cáceres




2011

Agradecimientos
Agradezcoprimeramente a Dios, “Porque de Él, y por Él, y para Él, son todas las cosas. A Él sea la gloria por siempre. Amén”. Romanos 11:36
A mi Esposo por creer en mis Aptitudes, capacidades y motivarme día a día con su amor incondicional, a mi Hijo Felipe que es mi inspiración juntamente con el hijo que pronto llegará a nuestras vidas.
A mis Padres, que han sido un ejemplo en todo y han inculcado el valorde la familia en mi, sabiéndome guiar siempre por la senda del amor y de la entrega hacia Dios y hacia la sociedad.
Evelyn Gatica Inostroza

Agradecer, es “Reconocer que Todo lo he Recibido”, de Dios Padre, y de las Conexiones de ORO las cuales Amo…esposa e hijos, además de todas las otras Conexiones que me han ayudado a llegar hasta aquí una “nueva etapa de la Vida”…Muchas Gracias…Soy Deudor.David Ramírez Cartes



INDICE

Introducción…………………………………………………………………….……. 01
Objetivos……………………………………………………………………………….07
Planteamiento del problema………………………………………………………...08
Marco teórico………………………………………………………………………….10
Marco conceptual…………………………….…………………………………….…57
Marco metodológico……………………………………………………………….…59
Método descriptivo……………………………………………………………………59
Métodocomparativo………………………………………………………………….60
Descripción del grupo………………………………………………………………...60
Introducción al tema………………………………………………………………….61
Descripción de las sesiones planificadas…………………………………………..62
Evaluación sesión I…………………………………………………………………...63
Evaluación sesión II…………………………………………………………………..66
Evaluación sesión III………………………………………………………………….69
Evaluación sesión IV…………………………………………………………………72
Evaluación sesión V………………………………………………………………….76
Evaluación sesiónVI………………………………………………………………....78
Evaluación sesión VII……………………………………………………………..….81
Evaluación sesión VIII…………………………………………………………….….84
Evaluación sesión IX……………………………………………………………...….87
Análisis…………………………………………………………………………..…….88
Evaluación……………………………………………………………………….…….96
Bibliografía…………………………………………………………………………...102
INDICE DE GRÁFICOS Y TABLAS

Tabla Nº 1: Alumnado atendido……………………………………….……..……..06
Gráfico Nº 1: Descripción delgrupo………………………………..…….…………60
Tabla Nº 2: Sesión I…………………………………………………………………..62
Tabla Nº 3: Sesión II………………………………………...……..………….……..65
Tabla Nº 4: Sesión III………………………………………………….………....…..68
Tabla Nº 5: Sesión IV…………………………………………………..…………….71
Tabla Nº 6: Sesión V……………………………………………………..…………..74
Tabla Nº 7: Sesión VI…………………………………………………….….……….77
Tabla Nº 8: Sesión VII……………………………………………….……………….80
Tabla Nº 9:Sesión VIII……………………………………………………………….83
Tabla Nº 10: Sesión XI…………….…………………………………………………86

















INTRODUCCIÓN
Se han realizado muchos estudios y teorías sobre la importancia de la autoestima, sin embargo, muy recientemente se da a conocer y a preocupar lo importante que es esta en las diferentes áreas del quehacer del ser humano. La Reforma Educacional Chilena esta centrada en labúsqueda de la calidad y equidad de la enseñanza que los educandos adquieran aprendizajes significativos, Pero para lograr este objetivo está la necesidad de estudiar los factores que impiden que se logren estos objetivos.

Dentro de estos factores nos encontramos con la autoestima considerada de mucha relevancia en el proceso de aprendizaje y a su vez en los niveles de logros en los aprendizajesescolar. La autoestima es el punto de partida para el desarrollo de las relaciones humanas, del aprendizaje, de la creatividad y de la responsabilidad personal, el aglutinante que liga la personalidad del niño y conforma una estructura positiva, homogénea y eficaz.
Se ha considerado realizar práctica profesional en un Colegio...