Tesis Problemas Psicosociales En Los Adolescentes De Padres Divorciados

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P. Manuel Morales Carabaño
Metodología de la Investigación
Profesora: Zulanny Fuenmayor

Problemas Psicosociales en los niños de padres divorciados en edades comprendidas de 11 a 15 años.

Integrantes:
Susana Barreto.
Katherine Morales.
4to “A”
Planteamiento del Problema
Capítulo I
A nivel mundialla relación de la pareja resulta fundamental para entender el desarrollo de los hijos, el niño se encuentra dentro de un sistema familiar y no lo podemos estudiar, el matrimonio forma parte del ambiente que le puede influir directamente y provee un contexto que facilita o perjudica su crianza.
En Venezuela el impacto del matrimonio en el desarrollo del niño depende del contexto en el que producenlos conflictos familiares y sobre todo la percepción del niño ya que presenta una relación y consiste con la adaptación al divorcio de sus padres.
Se ha venido observando que en el Zulia, cuando los padres están en el proceso de divorcio la mayoría de los niños experimentan problemas, especialmente desórdenes externos como conducta asocial, agresiva, desobediencia, baja responsabilidad,motivación al logro, depresión, falta de autoestima y autorregulación.
En la parroquia: Francisco Eugenio Bustamante: Los hijos de padres divorciados presentan más problemas que los hijos de padres unidos. Al comienzo de la adolescencia puede persistir algunos problemas presentes en la infancia y en algunos niños que parecían haberse adaptado bien al divorcio de sus padres puede afectar su desarrollo, lospadres están muy preocupados por sí mismos deprimidos y desorientados que es muy poca la disposición para dialogar con los niños. La mayoría de los niños se recupera en la vida adulta de las experiencias asociadas al divorcio; los acontecimientos pueden formar diversos caminos, el apoyo y la atención de ambos padres es necesaria.
La experiencia del divorcio puede llevar al desarrollo deproblemas de conductas emocionales, serian los responsables de la mala adaptación (conflicto matrimonial, entre padres e hijos o situaciones experimentales) después del divorcio o por ejemplo un re- matrimonio. El divorcio supone la prueba en marcha de un patrón vital caracterizado por el abandono del hogar a una temprana edad (18-20).
Existe una cifra creciente de parejas y matrimonios que se deshacencada año. Sean cuales sean los orígenes de la separación de sus padres, los hijos son quienes sufren más la ruptura de la célula familiar. Para los pedagogos y psicólogos los niños no encajan el problema que les causa traumas imborrables e inolvidables. Y cuanto más pequeño o pequeña sean los hijos tanto más lo sienten. Y es normal porque de pronto se ha encontrado sin la presencia de su padre encasa. Y esto le causa sentimientos de falta de seguridad y de protección. Ahogado en este problemático y desconocido universo, yendo de casa en casa, de un padre a otro. Lo que también asoma es la inseguridad, el resentimiento y la desconfianza. La desconfianza porque, en sus monólogos, el hijo suele preguntarse  ¿alguna vez, alguien me querrá un poquito más, y se quedará por mí?  Y elresentimiento, porque en sus preguntas y respuestas asoma la dolorosa duda de si serán todos los hombres así.  Algún varoncito jurará que el día de mañana no hará lo mismo. Pero, de una u otra manera, generará circunstancias que, más allá de las justificaciones conscientes, serán semejantes o equivalentes. Además de la inseguridad, el resentimiento y la desconfianza, también puede alterarse el aprendizajedel hijo para defenderse en la vida y para ser autónomo.  Porque un chico se anima a desarrollarse, a dejar de ser infantil, cuando se siente alentado a crecer. La falta del padre física o psicológicamente es un obstáculo para que la personalidad humana se forme de manera adecuada, quedan cicatrices de inseguridad, miedo, vergüenza y angustia, el mismo intelecto debido a las cargas emocionales...