tesis sobre reciliencia

I. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto, se constituye en la primera instancia creada por la Red de Salud Mental que convoca a un encuentro de formación entre los/as alumnos/as y sus padres o tutores, cuyo equipo de trabajo estará conformado por un equipo multiprofesional, que tendrá el enorme desafío de trabajar de manera coordinada en 10 sesiones creadas para fortalecer losvínculos y la comunicación efectiva a nivel familiar.

Los primeros objetivos definidos son:

1.- Acoger a los/as alumnos/as que necesiten ser orientados y ofrecerles apoyo con respecto al logro de una mejor comunicación a nivel familiar.

2.- Propiciar un espacio de encuentro y reconocimiento entre los participantes en el Taller con el objeto de comenzar a construir una identidad grupal,considerando los puntos de encuentro entre las distintas historias familiares y las proyecciones de vida de los jóvenes.

3.- Reconocer con los alumnos/as el significado y los beneficios que implican el autoconocimiento para el desarrollo personal, específicamente orientados a una mejor identificación y comunicación con su grupo de origen o familiar, logrando un mayor crecimiento personal, autonomíae interdependencia en las decisiones que adoptan sobre sus vidas para proyectarse hacia el futuro con buenos resultados.

4.- Prevenir la incursión por parte de los jóvenes en conductas de riesgo y/o vulneración.


Será fundamental que se logre entregar a los participantes la mayor cantidad de información sobre el proceso de aprendizaje al que darán inicio, conocer por una parte lasexpectativas que cada joven y su familia tiene acerca del Taller y ajustarlas en un encuadre claro y simple con los objetivos que se persiguen.

Se definirá el rol y responsabilidades que tiene el/la monitor/a (facilitador o facilitadora del proceso de aprendizaje), y el papel que les toca desempeñar a los participantes, con sus correspondientes responsabilidades y compromisos a cumplir durante elproceso.

Se entregará un mapa general de los principales contenidos que se abordarán y de la metodología que primará durante las sesiones, que será participativa, lúdica y vivencial, en las cuales será crucial la participación activa de los jóvenes y sus familias, lo que facilitará su proceso de aprendizaje.





Título de las sesiones

Sesión 1
Imagen de la Propia Familia
Sesión 2Reconociendo los Tipos de Familia y su influencia
Sesión 3
Comunicación Efectiva en la familia
Sesión 4
Expresión de los sentimientos
Sesión 5
Potencialidades y dificultades para la comunicación efectiva.
Sesión 6
Enriqueciendo las habilidades comunicacionales
Sesión 7
Vida Sexual y Afectiva de los Jóvenes v/s valores familiares
Sesión 8
Derecho de Familia
Sesión 9
ConvivenciaDemocrática
Sesión 10
Proyecto de Familia

Reconociendo lo aprendido



Metodología del Taller

El Taller se constituye en un proceso educativo y de aprendizaje donde cualquier conocimiento a ser transmitido debe considerar la realidad social y cultural del/la sujeto/a de aprendizaje; y por lo tanto,
atender a la experiencia, significados e intereses que tienen los jóvenes sobre cada unade las temáticas que se abordan. Por otra parte, se trata de incentivar una mayor participación y protagonismo de los jóvenes en su propio proceso de aprendizaje, de manera tal que se constituyan en sujetos y no en meros receptores.

Es decir, se atiende en primera instancia a la situación y experiencia de los participantes respecto al contenido a tratar, incluyendo un espacio donde puedancompartir y revisar sus experiencias respecto al tema particular para luego incorporar los nuevos elementos, como forma de co-construir los saberes y que éstos sean internalizados más fácilmente, a partir de reconocer su condición de jóvenes en interdependencia con sus familias.

Otro aspecto relevante es el proceso evaluativo, por lo que en cada sesión se aplicará un instrumento que medirá el...