Tesis

PROGRAMA ANUAL
Asignatura:
Seminario Interdisciplinario de
Inserción Laboral

Materia:
Planeamiento, Conducción
y evaluación del
aprendizaje

Docente:
Leticia Díaz

Alumnas:
Karina Kovvalijszyn
Ana Gómez

UTN – Abril 2012

Institución: Instituto Superior de Enseñanza Radiofónica (ISER)
Asignatura: Seminario Interdisciplinario de Inserción Laboral
Carrera: Locutor NacionalAño de cursada: Alumnos de 3° año (último año de la carrera)
Año: 2013
Docentes: Profesoras Karina Kovvalijszyn y Ana Gómez

Presentación General (Propuesta pedagógica)

La propuesta es un espacio de encuentro, de diálogo entre los alumnos que participen del Seminario, para que a
partir de la reflexión crítica de su propia práctica y de los supuestos sobre la inserción laboral del LocutorNacional,
puedan dar cuenta de su accionar, y de este modo, ampliar su mirada de la realidad sin reduccionismos extremos
hacia los medios masivos de comunicación.
De esta manera propiciar el abordaje en profundidad de diversas problemática concernientes a la profesión, a la
incumbencia laboral y sus nuevos escenarios, en el reconocimiento de los espacios y discursos sociales. Es decir,
promoverun clima de trabajo reflexivo en el que confluyen ideas previas sobre el tema y conocimientos académicos,
esto permitirá abordar las rupturas y cambio de paradigmas en diversos escenarios en relación a la temática, el marco
de la sanción de la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual. También representará un momento clave en
la apertura y concepción de nuevos espacios laborales,porque cu anto más se conoce la realidad más se puede
transformar.
Desde esta mirada, permite ampliar un abanico de posibilidades en el proceso formativo, considerando que
alfabetizarse no es solamente aprender a repetir palabras, sino que el hombre aprende a decir sus propias palabras a
través de su realidad. En este sentido se encuentran dos miradas, por un lado que el sujeto que nombra al mundoal
mismo tiempo lo construye y recrea, y, por otro lado, que se desarrolla una relación dialógica y reflexiva que conduce
a transformar sus propias prácticas.
Se advierte la necesidad de profundizar, problematizar y debatir el campo laboral del locutor, en el marco de los
cambios estructurales y de capacitación que se dan en este momento en diversos ámbitos comunicaciones a partir de
la Ley26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual.

Objetivos Generales

Los objetivos de la propuesta están relacionados con la mayo ría de los propósitos que el ISER presenta en función a la
carrera del Locutor:
-Fomentar el desarrollo de las capacidades comunicacionales que integren el ejercicio estético de la voz con el
pensamiento crítico, creativo y reflexivo.
-Entender a la locucióncomo parte de un proceso de comunicación social abierto y dinámico.
-Crear estilos personales de comunicación que eviten modelos repetitivos y rutinarios.
-Fomentar a través de su desempeño, el gusto estético, el juicio crítico y la creatividad social.

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Objetivos específicos

Que las alumnas y los alumnos:
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Indaguen sus posibilidades comunicacionales y creativas de acuerdoa sus capacidades personales y
grupales, que apunten a la ampliación del universo discursivo y lo enriquezca.
Que se sumerjan y tomen posesión de rol que tiene el profesional en diversos espacios comunicacionales.
Vivan la experiencia de repensar al profesional como un agente con producción de sentido.
Que puedan construir su propio perfil profesional y sus propias expectativas sobre el mundolaboral.

Unidad didáctica 1

Ejes temáticos:
Locutor, su rol de ayer y hoy. Cambios a lo largo de la historia de la figura del profesional. Recorrido por conceptos
claves: Profesión. Éxitos. Fracaso. Medios de comunicación. ¿Qué clase de profesional buscan diversos ámbitos? ¿Qué
es comunicar? ¿Cuándo nos comunicamos? ¿Reproducción o producción?.

Bibliografía Unidad Didáctica 1
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