tesis

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
 
PROYECTO DE TESIS
 

 ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE CÁLCULO EN ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. 80407 "GONZALO UGÁS SALCEDO" DEL DISTRITO DE PACASMAYO.
 

PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA YDOCENCIA
 
AUTORES:
 
GÓMEZ ÁLVAREZ, MARIZA SOLEDAD 
CHÁVEZ BARAHONA, MARÍA ANA ROSA
 
ASESOR:
Dr. © CHÁVEZ MONZÓN, CARLOS

PACASMAYO – PERÚ
2009
PROYECTO DE TESIS

I. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO
1.1. TÍTULO DEL PROYECTO DE TESIS
Actividades lúdicas para desarrollar la capacidad de cálculo en alumnos del segundo grado de educación primaria de la I.E. Gonzalo Ugás Salcedo, dePacasmayo.
1.2. TIPO DE INVESTIGACIÓN
El tipo de nuestra investigación es descriptiva, ya que se describirá los fenómenos que se observan.
1.3. ÁREA  DE LA INVESTIGACIÓN
Innovaciones Pedagógicas.
1.4. LOCALIDAD O INSTITUCIÓN DONDE SE  REALIZA LA INVESTIGACIÓN
I.E. 80407 "Gonzalo Ugás Salcedo" del distrito de Pacasmayo.
1.5. NOMBRES DE LAS TESISTAS
Gómez Álvarez, Mariza Soledad.
ChávezBarahona, María Ana Rosa.
1.6. NOMBRE DEL ASESOR
Dr. (c) Chávez Monzón Carlos.


1.7. CRONOGRAMA Y RECURSOS

TIEMPO
ACTIVIDADES
Y TAREAS
2009
2010

AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
1. Arqueo bibliográfico
X
X
X






2. Marco teórico

X
X






3. Elaboración de instrumentos.


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X4. Presentación del proyecto



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5. Aplicación de los instrumentos



X
X
X
X


6. Procesamiento de datos






X
X

7. Análisis e interpretación de los resultados







X

8. Redacción del borrador







X

9. Revisión y corrección







X

10. Presentación del informe de investigación.








X

1.8.PRESUPUESTO
1.8.1. RECURSOS
A. Personales:
Tesistas:
Gómez Álvarez, Mariza Soledad
Chávez Barahona, María Ana Rosa
Asesor:
Dr. © Chávez Monzón, Carlos.


B. Bienes disponibles
DESCRIPCIÓN
CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
TOTAL
DVD regrabable
Papel A4 80 gramos
Cartucho para impresora
Útiles de escritorio
Otros
02
2 millares
01


5,00
25,00
70,00
10,00
50,00
70,0020,00
20,00
TOTAL


170,00

C. Servicios disponibles
DESCRIPCIÓN
CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
TOTAL
Internet
Luz
Transporte
Fotocopias
Teléfono
Derecho de inscripción de proyecto
Derecho de sustentación de tesis
Viáticos
04 meses
194 kwh
5 viajes
1| millar

01

01

320
0,3811
40,00
0,05
1280,00
74,00
200,00
50,00
10,00


1600,00

50,00
TOTAL3264,00

1.8.2. PRESUPUESTO
DESCRIPCIÓN
IMPORTES
Bienes disponibles
Servicios disponibles
170,00
3 264,00
TOTAL
S/. 3 434,00

1.8.3. FINANCIAMIENTO
Recursos propios: 50 %
Banco: 50%
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA
En el Perú, uno de los grandes problemas que afrontamos losprofesores es el bajo rendimiento que tienen los alumnos en el área de matemática, según como se puede constatar en los resultados de la evaluación censal 2008 donde indican que más del 90% de los alumnos no obtienen el logro esperado. (Hugo Díaz, 2008)
Dentro de las matemáticas un problema latente y general en los alumnos de educación primaria especialmente en los educandos de la IE Gonzalo UgásSalcedo, de Pacasmayo es el desarrollar operaciones de cálculo.
Es frecuente escuchar de los docentes, que la dificultad principal de sus niños en cálculo es la comprensión y la mecánica de las cuatro operaciones básicas.
Los causales de este problema son diversos y están asociados a múltiples factores:
Factores conceptuales: Estrategias de enseñanza, estilo del profesor, el mal uso de medios...