Tesis

Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario De Tecnología
Juan Pablo Pérez Alfonso
Ampliación San Francisco
Especialidad: Educación Inicial

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BACHILLER:

Díaz Marielsy
CI: 19412871

San Francisco, enero 2010

Índice

- Introducción
- Dedicatoria
- Agradecimiento
- Normativa del nivel inicial- Fundamentacion del nivel inicial
- Objetivos del nivel inicial
- Finalidades y propósitos del nivel inicial
- Principios del nivel inicial
- Bases curriculares
- Características de los niños de 0-6 años
- Áreas de aprendizajes
- Ejes transversales
- La observación concepto
- La observación analisis
- Características de una planificaciónconstructivista
- Objetivos de una planificación
- Fases de los proyectos pedagógicos de aula
- Evaluación de la educación inicial
- Instrumentos de evaluación (anexos)
- Labor del docente en su rol como mediador inspirador y
Promotor pedagógico
- Planificación de la actividad extra clases (anexos)
- Conclusión
- Bibliografía
- AnexosIntroducción

La educación es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. La educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional.

Serefiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acción ejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vida humana. Es la que da vida a la cultura, la quepermite que el espíritu del hombre la asimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.

En la educación Inicial se espera la formación  integral del niño, los cuatro aprendizaje fundamentales están basados en el Aprender a conocer, Aprender hacer, Aprender a convivir y Aprender a ser.
Los objetivos de Educación Inicial van centrados en los valores, en elfortalecimiento de los lazos familiares, en la autonomía, en la identidad como ser, en desarrollar habilidades cognitivas a través de sus experiencias.
De igual manera brinda atención integral a los niños y niñas en edades vulnerables  donde requieren de una atención especial de la familia y docentes.  Por ello el vínculo que existe entre padres y representantes y el docente que atiende el niño en estaetapa debe ser cercano.

Dedicatoria

Considero de gran importancia este informe final donde quedara plasmado el desarrollo de un contenido valioso para todas aquellas personas que conviven en el entorno del niño y la niña en edad preescolar.

Este trabajo esta dedicado a aquellos docentes y alumnos que como yo tengan el interés y la motivación por indagar acerca de lo que tenemos dentro dela educación de nuestros niños.

Ya que ellos estarán en nuestras manos y para ellos seremos sus segundos padres y estamos en el deber de formarlos de manera uniforme y complementaria porque los niños, niñas, y jóvenes de hoy serán el futuro del mañana.

Agradecimiento

Primeramente doy gracias a Dios y en segundo lugar a la institución Juan Pablo Pérez Alfonso por tener educadores con unexcelente nivel académico los cuales en ningún momento dejaron atrás su sencillez su humildad y sus valores transmitiéndonos todos y cada uno de estos sentimientos día a día.

A todos los profesores gracias!

1.- Normativa del nivel inicial

DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
Artículo 17. La educación preescolar constituye la fase previa al nivel de educación básica, con el cual debe integrarse....