Tesis

Páginas: 4 (946 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2013
CONCLUSIONES
Después de haber realizado un análisis de cómo se lleva a cabo el procesoDespués de haber realizado un análisis de cómo se lleva a cabo el procesode inscripción de alumnos en laEscuela Bolivariana “Antonio José dede inscripción de alumnos en la Escuela Bolivariana “Antonio José deSucre” se pudo conocer que se realiza de forma manual de manera lenta, laSucre” se pudo conocer que serealiza de forma manual de manera lenta, lacual retarda el proceso, la recolección y el manejo de la información quecual retarda el proceso, la recolección y el manejo de la información queallí semanipula, en la actualidad con el nuevo sistema automatizadoallí se manipula, en la actualidad con el nuevo sistema automatizadoagilizara y reducirá el tiempo de respuesta.agilizara y reducirá el tiempode respuesta.Al desarrollar el sistema de información automatizado del procesoAl desarrollar el sistema de información automatizado del procesode inscripción de alumnos que requiere la institucióneducativa, es quede inscripción de alumnos que requiere la institución educativa, es quepermitirá el mejor manejo de los datos de entrada y de salida para elpermitirá el mejor manejo de los datos deentrada y de salida para elmejoramiento y el control del proceso. Con la implantación del nuevomejoramiento y el control del proceso. Con la implantación del nuevosistema se obtendrán grandes beneficioscomo la agilización de lasistema se obtendrán grandes beneficios como la agilización de lainformación en el proceso de inscripción.información en el proceso de inscripción.Se elaboro un manual deusuario para todas aquellas personasSe elaboro un manual de usuario para todas aquellas personasque van a manejar el sistema de información automatizado y así obtenganque van a manejar el sistema deinformación automatizado y así obtengande una manera fácil y sencilla la información detallada para el uso delde una manera fácil y sencilla la información detallada para el uso delnuevo sistema.nuevo...
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