tesis

PLANIFICACION NIVEL MEDIO MAYOR
JUNIO 2013
UNIDAD DIDACTICA MI FAMILIA Y HOGAR




PLANIFICACIÓN JUNIO 2013
UNIDAD DE TRABAJO: MI FAMILIA Y MI HOGAR NIVEL: N.M.M. A, B Y C JORNADA: MAÑANA Y TARDE

Lunes 3 de junio Martes 4 de junio Miércoles 5 de junio Jueves 6 de junio Viernes 7 de junio
Ámbito: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Núcleo: GRUPOS HUMANOS,SUS FORMAS DE VIDA Y ACNTECIMIENTOS RELEVANTES.
Categoría o Eje: Conocimiento de su comunidad
Aprendizaje esperado nº: (1) Identificarse a sí mismo, sus familiares.
Experiencia de aprendizaje: Comentan sobre los integrantes de sus familias, los nombras e identifican su parentesco, mencionan algunas características de cada integrante. Dibujan a las personas con las que viven.
Ind. Deevaluación: Lista de cotejo Ámbito: COMUNICACIÓN
Núcleo: LENGUAJE VERBAL
Categoría o Eje: Producción oral
Aprendizaje esperado nº: (7) Comprender las acciones principales de diversos textos orales.
Experiencia de aprendizaje: Escuchan atentamente el cuento El libro de las Familias”. Comentan sobre la importancia de la familia y de cada uno de los integrantes de ella.
Ind. De evaluación: Observacióndirecta Ámbito: COMUNICACIÓN
Núcleo: LENGUAJE ARTÍSTCO
Categoría o Eje: Expresión Musical.
Aprendizaje esperado nº: (4) Expresar secuencias melódicas.
Experiencia de aprendizaje: elaboran sonajeros con materiales traídos de sus casas. Decoran sus instrumentos y realizan alguna secuencia melódica.
Ind. De evaluación: Lista de cotejo. Ámbito: COMUNICACIÓN
Núcleo: LENGUAJE VERBAL
Categoría oEje: Comprensión
Aprendizaje esperado nº: (6) Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos y situaciones en representaciones tales como fotografías.
.Experiencia de Aprendizaje: Comentan y presentan a su familia a través de fotografías, nombrando, dando características de cada uno de ellos.
(Solicitar con anticipación Fotografías).
Pegar las fotografías armando un collage.Comentar. Ámbito: relación con el medio natural y cultural
Núcleo: grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
Categoría o Eje: Relaciones de la Comunidad.
Aprendizaje esperado nº: (5) Reconocer algunos símbolos.
Experiencia deAprendizaje :
Ámbito: relación con el medio natural y cultural
Núcleo: relaciones lógico-matemáticas y cuantificación
Categoría o Eje: Relaciones Espaciales
Aprendizaje esperado nº: (3) Establecer primeras relaciones espaciales de objetos y personas.
Experiencia de aprendizaje: Observan una lámina en el libro de actividades. Colorean a la niña que se encuentra arriba del tobogán. Encierran en uncírculo a la niña que se encuentra abajo del tobogán. Observan una imagen en el libro de actividades, donde deben encerrar en un círculo al niño que se encuentra arriba del árbol y colorear a la niña que se encuentra abajo del árbol.
Ind. De evaluación: Lista de cotejo Ámbito: relación con el medio natural y cultural
Núcleo: grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.Categoría o Eje: Funciones de la Comunidad
Aprendizaje esperado nº: (7) Identificar instituciones en su comunidad.
Experiencia de aprendizaje: Observar fichas de trabajo, describir e identificar cada una de las instituciones de nuestra comunidad e identificar sus funciones.
Elegir una ficha que contenga una institución con su respectivo número telefónico.
Ámbito: COMUNICACIÓN
Núcleo: PLANESPECÍFICO
Ámbito: COMUNICACIÓN
Núcleo: PLAN ESPECÍFICO
. Ámbito: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Núcleo: RELACIONES LÓGICO-MATÉMATICAS Y CUANTIFICACCIÓN
Categoría o Eje: Relaciones espaciales.
Aprendizaje esperado nº: (3) Establecer las primeras relaciones espaciales.
Experiencia de aprendizaje: Reconocen las nociones y abierto-cerrado con material concreto, luego colorean una...