Tesis

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
5to Año. Sección “B”
Biología


COMO AFECTA EL ESTRÉS EN EL
COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES
DEL CICLODIVERSIFICADO Y UNIVERSITARIOS









Esquema del Trabajo

1. Titulo

2. Planteamiento del Problema

3. Objetivos

3.1 Objetivo General

3.2 Objetivos Específicos

4.Justificación

5. Marco Teórico
5.1 Antecedentes
5.2 Base Teórica

5.2.1 El estrés
5.2.2 Estrés Académico
5.2.3 Fuentes de estrés
a Frustración
b Conflicto
c Presión
5.2.4Acontecimientos Vitales
5.2.5 Situaciones del entorno
5.2.6 Reacciones del estrés
5.2.7 Síndrome general de adaptación
a Reacción de alarma
b Fase de resistencia
6. Población

Lapoblación considerada para el desarrollo de esta investigación fue de estudiantes del ciclo diversificado y universitario con edades comprendidas entre 16 a 25 años.

Para determinar los nivelesde estrés en los estudiantes, se realizaron encuestas basadas en 6 preguntas, todas ellas relacionadas con la manera en la cual una persona se desenvuelve en un ambiente académico que puede generarpresión. Con respecto a la recolección de datos, las encuestas fueron administradas en alumnos del Colegio Madre Emilia de Los Dos Caminos, El Colegio María Inmaculada de Los Dos Caminos, La UniversidadCentral de Venezuela y La Universidad Humboldt de Los Dos Caminos















7. Tipo de Investigación

El tipo de investigación a utilizar es Documental, Exploratoria y deCampo; que se explica a continuación:

7.1 Documental: Se denomina así porque en nuestra investigación tendremos que informarnos sobre el concepto y todo lo relacionado al estrés, y como afecta este enel comportamiento de los estudiantes, la cual nos pueda permitir la facilidad y compresión del mismo.


7.2 Exploratoria: En la exploratoria también se aplica el tema cuantitativo, porque al...