TESIS

PROPUESTA DIDÁCTICA EN TECNICAS GRAFICO PLÁSTICAS
COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
FINA Y LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS DE INICIAL DE 5 AÑOS DEL
CENTRO EDUCATIVO LAURIAMA Nº 656 DE LA PROVINCIA DE
BARRANCA, DEPARTAMENTO DE LIMA


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DEDICATORIA

A Dios por haberme concebido el privilegio de la vida, por ofrecerme lo
necesario para lograr mis metas,por permitirme estar aquí y por las pruebas
enviadas que me ayudan a crecer como persona y ser humano; porque todo lo que
viene del mundo es merecedor, mientras que lo que vi ene de ti es verdadero
y eterno.

A mi madre y hermanas por apoyarme incondicionalmente, por brindarme su
amor, consejos y su mano amiga cuando los he necesitado. Ellos me alientan a salir
adelante y nodejarme vencer por problemas adversos de la vida.

A mis docentes que en todo mi proceso educativo han estado presentes pues sin sus
innumerables consejos, grandiosas enseñanzas y buenos deseos no
hubiese logrado mis metas.

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AGRADECIMIENTO


sus

conocimientos,

orientaciones,

trabajo, persistencia, por su paciencia y motivación. Ella ha inculcado en mi un
sentidode seriedad, responsabilidad y rigor académico, vitales para realizar esta
investigación.

También me gustaría agradecer los consejos recibidos, a lo largo de los últimos años,
de todos mis docentes de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote;
por su trato humano y su visión crítica de la vida.

Y por último, agradecer a cada uno de mis compañeros; para ellos, solo tengopalabras de agradecimiento; ha sido un camino largo y duro en el que, algunas veces,
la fijación por lograr los objetivos nos lleva a olvidar la importancia del contacto
humano.

Muchas gracias por todo.

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ÍNDICE GENERAL
Pág. Nº
DEDICATORIA.……………………………………………………………………. 2
AGRADECIMIENTO.…………………………………………………………...... 3
RESUMEN…………………………………………………………….……...…….10ABSTRACT…………………………………………………………….…………. 11
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………13 al 14
1. MARCO REFERENCIAL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..…………………………………...15 al 16
OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICO………………………….………..17
JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………18 al 19
CAPÍTULO I…………………………………………………………………20 al 22
ANTECEDENTES Y ESTADO DEL ARTE
1.1 ANTECEDENTES INTERNACIONALES
1.2 ANTECEDENTES NACIONALES
1.3ANTECEDENTES REGIONALES
CAPÍTULO II. .......................................................................................23 al 26
MARCO DE REFERENCIA....................................................................................
2.1 REFERENTES NORMATIVOS.....................................................................
2.2 REFERENTESCONCEPTUALES...............................................................
2.3 REFERENTE TEÓRICO...............................................................27 al 29
2.3.1 La escritura antes de la escritura. .........................................................
2.3.2Caracterización del desarrollo del niño de 5 a 6 años.............................
2.4 REFERENTECONTEXTUAL......................................................................
CAPÍTULO III. .................................................................................................30
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN......................................................30

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3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN........................................................................30
3.2 INSTRUMENTOS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN.
3.2.1Instrumentos de recolección de información.
3.2.2 Técnicas de investigación....................................................................31
3.3 POBLACIÓN.............................................................................................32
3.4 MUESTRA..................................................................................................33
CAPITULO...