tesis

TESIS I
Univ. Paola Vargas Fuño
USO DE PLEONASMOS EN LA LENGUA ORAL, EN ESTUDIANTES DE SEXTO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO SIMÓN RODRIGUEZ
CAPÍTULO I
1. Planteamiento del problema
Según García (1998) las lenguas no permanecen estáticas, sino que se modifican a lo largo de su historia y en el mismo segmento temporal. Una de las características al hecho lingüístico es la variación sincrónica ydiacrónica del mismo.
El concepto lavobiano del cambio lingüístico estudia el fenómeno de la variación, apuntando a una determinada dirección, asumiendo un significado dentro de la comunidad lingüística. (Lavob, 1983)
Comprender un enunciado no es “saber qué quiere decir”, los enunciados no quieren decir nada, únicamente se puede proponer decir algo con dichos enunciados, es decir existediferencia entre lo que las personas saben de su lengua y lo que éstas hacen con su lengua. (Trujillo, 1988:10)
En este sentido todo grupo social posee un léxico y una jerga que sirven como instrumento de comunicación e identidad, por tanto los estudiantes presentan errores en el acto de habla destacándose el uso de pleonasmos. El hombre no siempre produce bien los mensajes, expresándose con doblesentido, estas falencias son inevitables a todo nivel de la lengua castellana.
En el presente estudio se pretende realizar un análisis semántico del uso de pleonasmos el cual éste está bajo la influencia de las relaciones amistosas entre compañeros, además de la influencia de las lenguas nativas o por tener la L1 nativa, donde el hablante utiliza en forma redundante algunas palabras cuando elsignificado de esa expresión está, explícitamente claro.
La frecuencia de estos pleonasmos se manifiesta de generación en generación, en todas las personas sin distinguir las clases sociales vale especificar que se da más en jóvenes y que a su vez están ocasionando una transgresión en la lengua donde se da la desviación consciente de la información, sin añadir nada nuevo al discurso transmitido.
Existenpalabras de contenido pleno y algunas de ellas son significativas, es decir tiene significado propio.
En función a todo lo anterior y con el objeto de presentar este estudio procedemos a éste mediante las siguientes interrogantes.
1. ¿ Cuál es el factor que influye para el uso de los pleonasmos?
2. ¿Cuál es la diferencia de uso de los pleonasmos en el sexo femenino y masculino?
Delimitacióndel problema
En el presente trabajo de investigación se estudió los pleonasmos en estudiantes de sexto de secundaria a nivel semántico, es decir se analizó el léxico que tienen en el acto de habla, las frases y oraciones que emiten, apuntando cuan frecuencia de uso existe. Para tal propósito se tomó en cuenta dos áreas en cuanto al número de estudiantes que tiene cada paralelo del sexto desecundaria y tomamos en cuenta el sexo masculino y femenino de cada curso.
Por otro lado, el estudio está comprendido dentro de la Lingüística Sincrónica, al cual es definida como “el estudio de la lengua sobre el eje de las simultaneidades fuera de la evolución del tiempo” (Bronckart, 1980:87)
2. Objetivos
General
Estudiar el suo de los pleonasmos en el habla a nivel semántico, en estudiantes desexto de secundaria del colegio Simón Rodríguez.
Específicos
Analizar los pleonasmos en el lenguaje oral.
Determinar el significado de los pleonasmos de los estudiantes con relacion al significado establecido de cada palabra de la Real Academia Española.
Contrastar los pleonasmos del sexo femenino y del sexo masculino para establecer similitudes y / o diferencias.
Justificación
El campoléxico semántico ha sido poco investigado en Bolivia. Ante esta situación se plantea una investigación en este campo el cual es de analizar el uso de pleonasmos en estudiantes del colegio Simón Rodríguez desde el punto de vista semántico.
Este tema es a investigar es de vital importancia porque así podemos conocer más nuestra lengua, nos interesa encontrar factores que influyen en la repetición...