tesis

1. Introducción
2. Marco teórico
3.
4. Entrevistas
5. Encuestas
6. Conclusión de tabulaciones y gráficos, de los datos obtenidos por las encuestas
7. Permisos y autorizaciones
8. Intervención Socio- Comunitaria
9. Conclusión General
10. Anexos

INTRODUCCIÓN
Proyecto de Investigación con Intervención Socio- Comunitaria
Planteo del Problema: Se conocen superficialmente muchos métodosde prevención contra el SIDA. Pero, ¿qué saben los adolescentes (alumnos de 12 a 18 años) de las escuelas Nº438 (ex-nacional 1) y Nº439 (ex-nacional 2) sobre esta enfermedad?
Enunciamos los objetivos de nuestra investigación:
" Averiguar qué saben realmente los alumnos sobre SIDA, y los distintos métodos de prevención que existen en la actualidad.
" Aprender nosotras mismas, más sobreesta enfermedad para poder transmitir conocimientos a nuestros compañeros, y que ellos tomen conciencia de las consecuencias que trae esta enfermedad.
" Conocer los orígenes de VIH.
" Saber sus efectos sobre el ser humano, es decir, sus consecuencias.
" Que los chicos aprendan y conozcan más sobre el tema.
Planteamos algunas preguntas sobre nuestra investigación:
¿Tantos métodos deprevención, hacen que disminuyan los casos?
¿Qué es lo que verdaderamente saben los alumnos sobre todo esto?
¿Se brinda realmente la información necesaria para que los chicos tomen conciencia de sus actos?
¿Qué es también lo que a las escuelas se les permite enseñar sobre esta enfermedad?
Justificación de la Investigación
Nuestra investigación tiene una justificación lógica y razonable altema, nosotras queremos saber si los alumnos realmente saben lo necesario sobre esta enfermedad. Qué es lo que las escuelas les enseñan y si los preparan para que ellos mismos se sepan cuidar. Porque podemos decir que se conocen superficialmente muchos métodos de prevención sobre el tema "SIDA", pero entonces porqué preocupa tanto la cantidad de casos. Por eso, nosotras queremos concientizar a loschicos un poco más y que ellos sepan cuidarse para no sufrir ninguna consecuencia, ya que se cree que se sabe todo y por eso, últimamente se está dejando la cuestión un poco de lado.
Además, suponiendo que todos conocen sobre el VIH creemos que nunca está mal ni demás rever el tema y afianzar mejor las ideas que se tienen, para saber qué es lo que se está haciendo mal.
Por otra parte, queremosque se conozca lo más posible sobre esta enfermedad, sus orígenes, qué métodos de prevención hay para aquellos que los desconozcan. Que los saberes trasciendan la sociedad y que se pongan en práctica. Que de tanto insistir, repetir y reiterar los alumnos salgan con los conocimientos que necesitan para no perjudicarse ellos mismo y a los demás.
Criterios
Conveniencia: Este proyecto deinvestigación sobre SIDA, servirá para concientizar y capacitar a adolescentes de dos instituciones educacionales muy conocidas y concurridas a nivel ciudad.
Relevancia Social: Nuestro proyecto, específicamente, ayudará a adolescentes, pero no significa que su contenido no pueda ser aprovechado por cualquier otra persona, sin importar edad ni sexo.
Implicaciones Prácticas: Se tratará de ayudar a la sociedaden general, aunque también nos estemos refiriendo a adolescentes, las ayudas serán para cualquier persona; lo que también incluirá a las familias de aquellos que se encuentran enfermos.
Valor Teórico: Aunque con esta investigación no se completará ningún dato científico ni se podrá encontrar la cura, mediante ella, llegaremos a obtener datos sobre la capacitación de adolescentes en un colegiovecino y en el nuestro propio.
Utilidad Metodológica: Mediante la investigación podemos llegar a prevenir de una forma mayor a la sociedad (adolescente) y a evitar así contagios inesperados.
Hipótesis
Ya que los métodos preventivos con respecto a esta enfermedad son muchos y de fácil acceso, suponemos que los adolescentes, tanto de la escuela Nº438 como la Nº439, poseen un conocimiento, al...