Tesis

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo abordaré temas muy importantes que vimos durante este semestre, de la materia ciencias naturales y su enseñanza I como son la naturaleza de la ciencia, la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal. Argumentos a su favor de la autora Laura Fumagalli y hábitos de la mente.

Proporcionaré puntos que fueron muysignificativos la cual tomé como referencia porque me nutrieron de información relevante acerca de la ciencias, conocí cual es la visión del mundo científico, también que sus ideas científicas esta sujetas a cambio, en algunas ocasiones la ciencia no puede dar respuestas completas a todas sus interrogantes, se organiza en un conjunto de disciplinas y la dirigen diversas instituciones y están sujetos aprincipios éticos.

De igual manera es muy eficiente mencionar a Laura Fumagalli ya que me pareció muy interesante lo que nos plantea en su obra acerca de la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria, se basa principalmente en la psicología cognitiva y genética del niño porque a través de las ciencias naturales, éste desarrolla su intelecto y capacidad de percepción del ambiente que lo rodea.Al realizar este trabajo supuse que es muy importante mencionar que los niños que cursan la escuela primaria pueden aprender ciencias naturales siempre y cuando no confundamos que la ciencia escolar es igual a la ciencia que aprende los científicos, por esto es muy importante mencionar las tres acepciones que presentan a la ciencia como un cuerpo de conocimientos: lo conceptual, procedimentaly actitudinal.

Con este trabajo se espera que sea útil, claro e interesante para todos aquellos lectores que estén interesados en este material con el objetivo de que sea para su beneficio y bienestar social.
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

Para dar inicio al presente ensayo es importante mencionar el concepto de ciencia ya que es un conjunto de conocimientos metódicos ysistemáticos adquiridos por la observación y el razonamiento basados en un criterio de verdad y corrección que están sujetos a cambios; en su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable.

Por eso surge a partir de la curiosidad del hombre por saber del porque de las cosasya que primero se imagina la respuesta, después observa, crea hipótesis y lo comprueba, para así poder dar respuestas creíbles y lógicas.

Los científicos tampoco cuentan con los medios para resolver las cuestiones relativas al bien y al mal, aunque pueden contribuir en ocasiones a su análisis identificando las consecuencias probables de acciones específicas, lo cual puede ser útil parasopesar las alternativas; aquí es donde entra lo objetivo por que los científicos se basan en cosas reales y observables, todo lo contrario a lo subjetivo hay cosas que los científicos no pueden explicar ya que no pueden argumentar con sustentos lógicos como la existencia de dios o lo sobrenatural.

La ciencia nos sirve para predecir y dar explicaciones lógicas de todos los fenómenosbiológicos, psicológicos y sociales del entorno que nos rodea; por ello es universal está en todas partes hasta en lo mas mínimo, es la forma más creíble en la que se puede explicar los fenómenos del mundo y el universo y se encarga de hacer investigaciones basadas en ciertos datos y trata de dar respuesta a todas las cosas, aunque a veces no siempre las personas son creyentes a este tipo de explicacionesya que tienen otro concepto de las cosas que pasan a su alrededor.

Cuando hablamos que la naturaleza es ciencia nos referimos a que está es el centro de observación y por esto el hombre busca las respuestas de sus curiosidades a través de la investigación, del método científico. En cuanto a la visión del mundo científico es poder proporcionar una respuesta a todas las interrogantes que...