Tesis

UAP

UNIVERSIDAD “ALAS PERUANAS”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN





“Animación a la lectoescritura: actividades lúdicas para mejorar el proceso de

lectura y escritura en el aula de segundo grado de primaria de la Institución

Educativa “San Jorge” Zárate SJLCHAVESTA Castañeda, Maricarmen

SANTE PISCO , Rosa Isabel



Lima – Perú

2012































“A todas las personas

que se entregan de lleno

por el bienestar de su prójimo”





IIÍNDICE



Portada …………………………………………………………………....I

Dedicatoria …………………………………………………………………...II

Índice ……………………………………………………………………III

Introducción …….……………………………………………………………VII



CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA



I. Definición del Problema

1. Distrito de San Juan de Lurigancho

1.1 Ubicación Geográfica………………………………..… 8
1.2Aspecto social………………………………...….…… 9
1.3 Aspecto de salud……………………………………… 10

2. La escuela
2.1. Datos Informativos…………………………..… … 10
2.2 Identidad……………………………………..……….. 11

3. Antecedentes……………………………………………………. 15
3.1 Delimitación del Problema……………………………. 16
3.2 Limitaciones…………………………………………….. 17

4.Formulación del problema…………………………………… 18
5. Problema General……………………………………………... 18
6. Viabilidad y/o factibilidad de la investigación…………… 18

7.Objetivos de la Investigación……………………………..... 19

7.1 Objetivo General………………………………………… 19
7.2 Objetivo Específico…………………………………….. 19

8. Justificación……………………………………………………. 20


CAPITULO II

MARCO TEÓRICO2. Definición de Término……………………………………… 21

2.1.1 Definición…………………………………………… 22
2.2 Enfoque Teórico……………………………………… 24




CAPÍTULO III
HIPÓTESIS Y VARIABLES

3. Hipótesis ………………………………………………………. 33
3.1 Hipótesis General ……………………………………
3.2 Hipótesis específicas……………………………….. 33
3.3 Variables……………………………………………………….34CAPÍTULO IV
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

4. Métodos…………………………………………………………….. 35

4.1 Tipo de investigación……………………………….. 35
4.2 Diseño de investigación……………………………. 35
4.3 Población……………………………………………… 36
4.4 Muestra………………………………………………… 36


CAPÍTULO V
RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS

5 Instrumento derecolección de datos………………………. 37
5. Resultados ……………………………………………………… 37
Capítulo VII

Aspectos Administrativos………………………………………………… 88


Capítulo VI




CONCLUSIONES…………………………………………………………. pag

RECOMENDACIONES…………………………………………………… pag

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………… pag

ANEXOS…………………………………………………………………… pagRESUMEN

PRIMER PARRAFO ( EL TRABAJO TITULO , COLEGIO Y GRADOS QUE SE HA APLICO numero de ugel del colwegio.

El trabajo de inv se realizo en tal colegio, en el grado ( ) con las secciones …..

En la ugel n1 ubicado en tal distrito.



Segundo parrafo ( propòsito d la inv)



Ter cer parrafo ( población es, la muestra se utilizo es de)













INTRODUCCIÓN

Existen determinados factores queintervienen en el aprendizaje de la lectura y la escritura, y que son trascendentales para poder comprender el desarrollo del lenguaje en el niño, que se manifiestan tanto en el medio social donde se desenvuelve como también dentro del proceso escolar formal. Este último determina si el aprendizaje del niño es adecuado al nivel escolar en que se encuentra. "En el aprendizaje normal habría tres...