TESIS

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE POSTGRADO







BULLYING Y FUNCIONALIDAD FAMILIAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº 14787 “VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE”.TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE MAGÍSTER

AUTOR: MARLON FARIAS GALVEZ

CHIMBOTE – PERÚ
2012













Palabras claves: Escolares: bullying, funcionalidad familiar.
Key words:Students: Bullying, family functionality.


































BULLYING Y FUNCIONALIDAD FAMILIAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 14787 “VICTOR RAULHAYA DE LA TORRE”.





























DEDICATORIA
A mi querida madre, a la memoria de mi padre. A mi esposa e hijos colaboradores, que con su dedicación ytrabajo me dieron el tiempo y los medios necesarios para culminar este proyecto. A la vida, por ser siempre una oportunidad; para crecer y realizar metas.






Índice

CARÁTULA
PALABRAS CLAVETÍTULO DEL TRABAJO
DEDICATORIA
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT

Introducción
1. Antecedentes y Fundamentación Científica
1.1. Estudios previos a nivel Internacional
1.2. Estudios previos anivel Nacional
2. Justificación de la Investigación
3. Problema
4. Marco referencial
4.1 La violencia desde una perspectiva ecológica y socio cultural
4.2 Definición de conceptosrelacionados al Bullyng
4.2.1 Definición de conceptos entre violencia escolar y bullyn
4.2.2 Definición del concepto de bullyng sus cararcteristicas
4.2.3 Roles involucrados en el bullyng
4.2.4.Criterios diagnósticos para el bullyng
4.2.5. Conductas frecuentes de bullyng
4.2.6. Fases del bullyng
4.2.7. Tipos
4.2.8. Perfil de riesgos para convertirse en víctima o agresor
4.2.9. Causasy consecuencias del bullyng para las victimas
4.2.10 Causas y consecuencias del bullyng para los agresores
4.2.11. Consecuencias del bulling para los espectadores
4.2.12. Indicadores de...