Tesis

APLICACIONES PRACTICAS DE UNA GRUA MARINA A LA DOCENCIA EN INGENIERIA MECANICA
Raúl Martín García; Antonio Illana Martos; Fco. Javier Vicario Llerena; José Cano Infante. Departamento de Ingeniería Industrial e Ingeniería Civil Universidad de Cádiz raul.martin@uca.es; Tfno.: 956028034; Fax 956028038. Esta comunicación muestra una forma de hacer más prácticas las asignaturas que se imparten en laUniversidad, y concrentamente en el área de conocimiento de Ingeniería Mecánica. Se pretende con ello acercar al alumno la realidad práctica de la mecánica industrial y contribuir de alguna manera a la mejora en su formación. Existen muchos profesores que además de la docencia desarrollan una actividad industrial de la que se puede sacar mucho partido aportando casos prácticos reales de laindustria exterior al interior del aula. La mayoría de los ejercicios que se realizan en las escuelas de ingeniería tienen como base los textos clásicos de la mecánica (Beer & Johnston, Riley Sturges, etc.), los cuales contienen multitud de ejercicios de ingeniería mecánica que han servido durante muchos años para la formación inicial y fundamental de los ingenieros. Sin embargo, son ejerciciosindividuales, esto es que no se localizan en un contexto de interrelación con otros ejercicios de otras áreas de la misma ingeniería mecánica. Además, son a veces demasiado teóricos, abusando del plano y de la esquematicidad. No decimos que esto sea malo, pues creemos que este tipo de ejercicios es necesario como punto de partida. Pero a medida que se supera el nivel inicial de fundamentos, creemos muybeneficiosa para el alumno una asimilación de ejercicios enfocados, cuanto más mejor, a la realidad práctica con la que se van a encontrar en la industria, donde van a tener que situar el problema en el contexto general de la obra, relacionarlo con otras disciplinas de la mecánica para ver como inciden en las mismas, etc.. El alumno obtiene así una formación de carácter más práctico que le ayudará adesarrollar determinadas habilidades y capacidades, consiguiendo así un mejor desenvolvimiento a la hora de tener que resolver determinados problemas de ingeniería mecánica en el mundo industrial. Como metodología empleada para conseguir nuestro objetivo, en primer lugar mostraremos al alumno el funcionamiento general de la grúa marina, protagonista de nuestro trabajo, desde el punto de vistamecánico para situarlo en el contexto general. Posteriormente y una vez conocido el funcionamiento, plantearemos al alumno determinados ejercicios que consideraremos serán de aprovechamiento para el mismo. De estos, sólo resolveremos uno a modo de ejemplo, ya que lo que pretendemos como base no es mostrar una serie de ejercicios resueltos, y sí mostrar un caso práctico que sirve para orientar unosconocimientos a la práctica. Animamos a nuestors colegas deprofesión que disponen por los motivos que sea de determinada información práctica, que la gestionen adecuadamente (empleo de cámara digital, software de trabajo, etc.) y la lleven al aula, para el consiguiente aprovechamiento por parte del alumno. Es decir, animar a acercar de esta manera la industria al aula con menos material teórico y másreal, fruto del trabajo en profesional. Esto por supuesto que es de interés no solo para el campo de la mecánica, sino para todos los campos, como Medicina, Empresariales, Derecho, etc..

1. ANTECEDENTES E INTRODUCCION
La inquietud que lleva a la realización de esta comunicación viene como consecuencia de la realidad práctica de la que adolecen muchas asignaturas que se imparten en laformación técnica universitaria, y más concretamente en la especialidad de mecánica. La causa reside fundamentalmente en la falta de medios, equipos y laboratorios para la simulación de aspectos mecánicos, y en la falta de colaboración entre Universidad y Empresa. El resultado es que muchos alumnos formados en centros universitarios tienen una formación muy buena en aspectos teóricos que se ve...