TESIS

INTRODUCCIÓN
El movimiento comunero de 1781 es un acontecimiento que fundamenta el comienzo de la Independencia que viene luego a los treinta años, la que posee sus propias viscicitudes hasta cuando con las guerras de Independencia se sella ésta.
El movimiento comunero, liderado por Berbeo y José Antonio Galán, es el reflejo de las luchas de ese entonces por la liberación del dominio delimperio español que llevaba ya trescientos años durante los cuales pusieron fin, criminalmente, a nuestras culturas y saquearon nuestra América en provecho de la potencia europea y del capitalismo mundial. El movimiento comunero fue, a la vez, una especie de continuidad del levantamiento rebelde del Inca Tupac Amaru en Perú; en efecto, en Silos, Santander, se publicó el manifiesto del Inca en el cualdeclaraba la restauración del imperio de sus antepasados y una lucha sin cuartel para desalojar de este continente al invasor europeo.
El objetivo que plantea el proyecto es evidenciar los procesos que acontecieron hace 200 años sobre el movimiento comunero ya que el desconocimiento de los procesos históricos nos trae problemas para afrontar los hechos que rodean nuestro entorno. Para llevar acabo esta tarea tomamos una población y le aplicamos una encuesta que consta de seis (6) preguntas para saber la opinión de algunas personas acerca de esta idea.
El formular estas preguntas y aplicar las encuestas se pudo tener resultados como los que se observan en el siguiente proyecto de grado. Teniendo en cuenta también la celebración del bicentenario de la independencia; para tener una basepara actuar y llevar a cabo una propuesta para evitar por así decir una “amnesia” por la historia colombiana.
TITULO DEL PROYECTO
LOS MOVIMIENTOS COMUNEROS DESDE EL PRESENTE
1. PROBLEMA
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
La historia de hoy nos permite desarrollar el pensamiento científico-histórico a partir del deseo que tenemos de conocer el pasado con una visión hacia el futuro, generandoinquietudes desde el contexto en que nos encontramos, para dar nuevas respuestas a los procesos históricos que se han venido plasmando desde el transcurso de la independencia recuperando los espacios para la indagación y la curiosidad que debe caracterizar a los jóvenes de hoy para construir una nueva mirada desde nosotros y así dar respuesta a la pregunta sobre los movimientos comuneros quecontribuyeron a generar los diferentes procesos que culminaron con nuestra Independencia, evidenciando las comunidades que participaron y fueron invisibilizadas.
1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Por qué se dieron los movimientos comuneros en la Nueva Granada y qué repercusiones tuvieron para la Independencia y las nuevas generaciones?
1.3 JUSTIFICACIÓN
El tema que escogimos para cumplir con el requisitopertinente al proyecto de grado ha permitido desarrollar las habilidades que hemos adquirido en el transcurso de nuestra educación básica, y media. También, ha generado el que profundicemos en una temática de mucho interés para los jóvenes como es el bicentenario de la independencia, donde se permite que reconstruyamos a través de una serie de encuestas una parte de los procesos históricos quecontribuyeron a gestar nuestra independencia, y visibilizar movimientos que fueron olvidados al escribir nuestra historia y destacar caudillos y héroes que contribuyeron a la democracia que gozamos hoy en día.
1.4 OBJETIVOS
1.4.1 OBJETIVO GENERAL:
Permitir que los jóvenes se identifiquen y se apropien del pasado para evidenciar el papel que desempeñaron las comunidades como una empresa masiva dedesobediencia civil durante el proceso de la independencia.
1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Apropiar el pasado a través del conocimiento de los movimientos comuneros
Visibilizar la participación del movimiento del común en la desobediencia civil en contra de la corona por las reformas tributarias
Participar en la celebración del Bicentenario de la Independencia Nacional con nuevos...