tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL COJEDES

EFECTOS QUE PRODUCE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA MODIFICACIÓN DE LAS
CONDUCTAS AGRESIVAS DE LOS ALUMNOS DE 2DO GRADO DE LA
ESCUELA BÁSICA “BALMIRA VILLEGAS”, EN TINAQUILLO ESTADO
COJEDES

Autor: Nancy Molignano
Tutor: Prof. Rosa Solano de P.
Cojedes, Enero 2004REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL COJEDES

EFECTOS QUE PRODUCE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA MODIFICACIÓN DE LAS
CONDUCTAS AGRESIVAS DE LOS ALUMNOS DE 2DO GRADO DE LA
ESCUELA BÁSICA “BALMIRA VILLEGAS”, EN TINAQUILLO EDO.
COJEDES

Proyecto de Grado para Optar al Título de Licenciado
en Educación
Mención: Dificultadesde Aprendizaje

Autor: Nancy Molignano
C.I. 10.181.617
Tutor: Prof. Rosa Solano de P.

Cojedes, Enero 2004.

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor del trabajo presentado por la Bachiller Nancy
Molignano, titulado Efectos que Produce la Aplicación de Estrategias de
Inteligencia Emocional en la Modificación de las Conductas Agresivas de los
Alumnos de 2do Grado de la EscuelaBásica “Balmira Villegas” Tinaquillo
Estado Cojedes, para optar al título de Licenciada en Educación Especial
Mención Dificultades de Aprendizaje, considero que reúne los requisitos y
méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evolución
por parte del jurado examinador que se designe.

En la ciudad de San Carlos a los 10 días del mes de Enero de 2004.

Lic. Rosa Solanode Príncipe
C.I. 2.779.512

ÍNDICE GENERAL
APROBACIÓN DEL TUTOR

III

PALABRAS

¡Error! Marcador no definido.

DEDICATORIA

¡Error! Marcador no definido.

AGRADECIMIENTO

¡Error! Marcador no definido.

LISTA DE CUADROS

VI

LISTA DE GRÁFICOS

VII

RESUMEN

VIII

INTRODUCCIÓN

1

CAPÍTULO I

4

EL PROBLEMA

4

Planteamiento Del Problema

4

ObjetivosDe La Investigación

7

Justificación

8

CAPITULO II

11

MARCO TEORICO

11

Antecedentes de la Investigación

11

Fundamentación Legal

17

Bases Teóricas

21

Sistema de Variables

45

Definición de Términos

46

CAPITULO III

50

MARCO METODOLÓGICO

50

Tipo y Diseño de la Investigación

50

Técnica de Análisis

57

CAPÍTULO IV

58PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

58

Análisis de postest grupo control y grupo experimental

63

CAPITULO V

69

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

69

Conclusiones

69

Recomendaciones

70

BIBLIOGRAFÍA

71

LISTA DE CUADROS

1 Operalización de las variables

55

2 Distribucion de la población

63

3 Distribucion de la muestra

64

4 Descripción de laescala de liker

65

5 Guia de observación al alumno

67

6 Comparacion de los grupos control y experimental

73

7 Grado de libertad

76

8 Comparación postest

77

9 Antes y Después

80

LISTA DE GRÁFICOS

1 Persona como una totalidad

47

2 Escala de liker pretest

74

3 Escala de liker protest

75

4 Escala de liker para conducta observada

78

5Diagrama de barras pretest

79

6 Diagrama de barras postest

79

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL COJEDES
EDUCACIÓN ESPECIAL DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
SAN CARLOS COJEDES

EFECTOS QUE PRODUCE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA MODIFICACIÓN DE LAS
CONDUCTAS AGRESIVAS DE LOS ALUMNOS DE 2DO GRADO DE LA
ESCUELA BÁSICA“BALMIRA VILLEGAS”
Autor: Nancy Molignano
Tutor: Rosa S. de Príncipe
Fecha: Enero 2004.
RESUMEN
El presente estudio tuvo como finalidad determinar los efectos que produce
la aplicación de estrategias de inteligencia emocional en la modificación de las
conductas agresivas en los alumnos de 2do grado de la Escuela Básica “Balmira
Villegas”, ubicada en el Municipio Falcón del Estado Cojedes....