Tesis

ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL







TÍTULO DEL PROYECTO:

“INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS DE CINCO AÑOS DE EDAD, DE LA I.E.I. N°32011 VIRGEN DEL CARMEN –HUÁNUCO 2012”.




HUANUCO – PERÚ
2012


I.-PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educación psicomotriz es una acción pedagógica que se daconjuntamente con diversos medios educativos, con el fin de favorecer el desarrollo cognitivo del niño y fortalecer su integración social; de tal forma, la educación psicomotriz es un tema recurrente y de la actualidad principalmente se enfoca en los primeros niveles de escolaridad formal y en la medida que aumenta su dominio motriz adquiriendo una mayor autonomía personal. A partir de la motricidadgruesa y fina; ésta área sirve de estímulo para el desarrollo de la inteligencia Kinestésica, la cual puede generarse en aprendizajes paralelos que conllevan resolución de problemas de la vida cotidiana a convertirse en fuente de valores e impulsos creativos; ésta área de desarrollo personal de la motricidad o brindarles a los niños oportunidades de sentir, pensar y actuar a través de los movimientos.En la Educación peruana, existen problemas que no han sido solucionados nitocados a fondo, uno de ellos es la psicomotricidad, esto me hace reflexionar que es posible ayudar a desarrollar en los niños en este aspecto un aprendizaje integral que busque educar sistemáticamente las conductas perceptivo-motrices, con el objeto de facilitar los diversos aprendizajes del niño.
Asimismo, se ha podidoobservar en diversas Instituciones Educativas, especialmente en la I.E.I. N° 32011 VIRGEN DEL CARMEN –HUÁNUCO 2012, deficiencias en la aplicación de la Educación Psicomotricidad en los alumnos del Nivel Inicial, en un porcentaje a tomar en consideración.
Dentro de las causas y consecuencias más comunes que presentan los niños de la I.E.I. N° 32011 VIRGEN DEL CARMEN –HUÁNUCO 2012, podemosmencionar:
Causas:
 En la educación pre-escolar existen problemas psicomotrices, el cual afecta el correcto desarrollo integral del niño menor de 6 años.

 Limitado trabajo psicomotriz con los niños.


 Desconocimiento de las técnicas adecuadas para el desarrollo de la motricidad con los niños.

 Falta de concientización del trabajo que se realiza con los niños de Educación Inicial, hacia lospadres de familia.


 Falta de capacitación a los docentes especialistas y/o responsables de la educación de los niños del nivel inicial.

Consecuencias:
• Los niños presentan problemas para iniciarse en la lecto escritura

• Falta de atención y concentración en el trabajo permanente


• Inadecuada relación padres-hijos, por el desconocimiento de una adecuada educación psicomotriz desus niños.

• Poca voluntad de parte de los docentes en la aplicación de una buena psicomotricidad en los niños. En efecto, comprendemos que una adecuada educación psicomotriz practicada en los niños del nivel de Educación Inicial, comprendidos entre los 3 a 5 años de edad, favorecerá su desarrollo cognitivo, permitiendo contribuir en su preparación para que sean capaces a la hora de afrontar elnivel próximo como es la educación primaria.


1.2. FORMULACIÓN DE PROBLEMA

Problema Principal
¿En qué medida influye la educación psicomotriz en el desarrollo cognitivo de los niños de 5 años de edad de la I.E.I. N° 32011 VIRGEN DEL CARMEN –HUÁNUCO 2012?

Problemas Secundarios
 ¿Una adecuada educación psicomotriz practicada en los niños de 05 años de edad de la I.E.I. N° 32011 VIRGENDEL CARMEN –HUÁNUCO 2012, favorecerá su desarrollo cognitivo?

 ¿Las estrategias metodológicas aplicadas por los docentes, contribuyen a mejorar el nivel de educación psicomotriz y por ende el nivel de desarrollo cognitivo de los niños de 05 años de edad de la I.E.I. N° 32011 VIRGEN DEL CARMEN –HUÁNUCO 2012?


 ¿Se realiza alguna programación, ejecución y evaluación de actividades, a fin...