tesis

INTRODUCCION

El prototipo didáctico “Aparto excretor” fue hecho por alumnos del CBTis 171 “Mario Abasolo”, este software es un fuente de información que sirve para que los docentes puedan usarlo al impartir la clase de biología en el tema aparato excretor pues la clase no seria muy tediosa y es una forma de dar el tópico mas fácilmentepues los alumnos tendrán mayor interés al estar viendo las imágenes y videos en este software.
El principal objetivo es desarrollar un prototipo didáctico multimedia para aplicar los conocimientos adquiridos en los semestres pasados y que de alguna manera los alumnos y docentes de este plantel salgan beneficiados ya que los maestros no cuentancon material didáctico multimedia para impartir las clases y a los alumnos se les dificulta mas la materia cuando solo se utilizan libros.
Además creemos que al realizar este proyecto y darlo a conocer maestros para que lo utilicen y a los alumnos para que puedan interactuar con el mejorara el aprendizaje de los alumnos pues este softwareesta hecho con el modelo de prototipos pues esta basado en lo que ya existe y lo mejora.




















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el CBtis 171 se imparte la materia de biología en tercer semestre en la cual se toman tópicos como el “Aparato Excretor” del cual los docentes que imparten dicha materia carecen dematerial didáctico multimedia y su clase es muy compleja debido a que es muy tediosa y los alumnos no ponen la suficiente atención para entender bien el tema.
La falta de interés por parte de los alumnos trae por consecuente bajas calificaciones y poco conocimiento acerca de los temas, los docentes solo explican su clase y a veces los mismosalumnos dan exposiciones de los temas pero es mucho peor pues los mismos compañeros no se entienden entre si, o la información que traen los alumnos para exponer no es verídica y el docente encargado de la clase al corregir la información crea confusión sobre el tema. Además el tiempo de la clase no es suficiente para ver detalladamente eltema por lo que el aprendizaje del alumno es insuficiente.

Por lo tanto concluimos que el alumno no desarrolla bien sus habilidades y capacidades visuales y auditivas ocasionando que disminuya su rendimiento académico y sus calificaciones resulten poco favorables.
Durante mucho tiempo a estado sucediendo esto y nadie a hecho nada al respecto.¿Al desarrollar un software que muestre el funcionamiento del Aparato Excretor de manera clara y sencilla facilitara el aprendizaje del alumno?







JUSTIFICACION

El software que creamos ayudara contribuir al conocimiento del Aparato Excretor a los alumnos de tercer semestre de la materia de biología del CBtis 171. Aclarando sus dudasde cada órgano y función, brindándoles información acerca del tema.
Es muy conveniente realizar este proyecto porque muchos alumnos no tienen interés por el tema o simplemente les aburre. El proyecto permitirá la manipulación de cada órgano para que los alumnos desarrollen interés y así tengan conocimientos mayores del tema.
Este proyecto serealizara porque beneficia tanto a los docentes que imparten la materia de Biología y no cuentan con los materiales didácticos necesarios para explicarles mejor el tema como a los alumnos que no conocen los órganos que constituyen el Aparato Excretor.
Por ello hemos propuesto realizarlo para mejorar el conocimiento de los alumnos y despertar el...