Tesis

INTRODUCCIÓN

Cuando hablamos de enfermería, hablamos de cuidado; es decir la búsqueda del mantenimiento de la vida y la salud o de lo que las hace posibles, y al referirnos al cuidado, entramos directamente en el terreno de lo moral y de lo ético, pero en cuya estructuración convergen lo histórico, lo filosófico, lo mítico y predominantemente cuestiones de género. Esto se articula muy bien conla profesión de Enfermería por cuanto ha sido una actividad habitualmente ligada a lo humanista y más específicamente, a la recuperación de la salud de otra persona, no sólo en su aspecto biológico, sino también en las dimensiones psicológicas, sociales etc.

Pero ¿qué sucede cuando la recuperación de la salud del paciente ya no es posible?

Como enfermeras (os) en más de una ocasión nosenfrentaremos a este complejo dilema, que no sólo posee importantes implicaciones éticas, sino también, incluso, repercusiones legales; es por eso crucial poseer los elementos necesarios para tomar una decisión acertada en estos casos, en donde el bienestar del paciente está sometido, en parte, a nuestro criterio.

A continuación se realizará el análisis de un caso de este tipo, basándose en laética del cuidado y los constructos de la ética del cuidar revisados con anterioridad en clase.

OBJETIVOS:

1. Identificar la relevancia y la implicancia de los aspectos éticos del cuidado en la atención de enfermería en situaciones clínicas simuladas

2. Analizar situaciones clínicas simuladas integrando los conceptos teóricos entregados en clases y bibliografía complementaria.

3.Aplicar el Proceso de Enfermería a las situaciones clínicas simuladas abordando los aspectos éticos implicados.











MARCO REFERENCIAL

Para definir ÉTICA DEL CUIDADO es preciso revisar el significado de cuidar: “Cuidar es, por tanto, mantener la vida asegurando la satisfacción de un conjunto de necesidades indispensables para la vida, pero que son diversas en su manifestación”.Cuidar es “encargarse de la protección, el bienestar o mantenimiento de algo o de alguien”. Por otra parte, el cuidado ético involucra la interacción y el contacto moral entre dos personas, en el que media una solicitud, en el que hay unión entre las personas, como parte de la relación humana. De lo anterior podemos deducir que la ética del cuidado es la disciplina que se ocupa de las accionesresponsables y de las relaciones morales entre las personas, motivadas por una solicitud, y que tienen como fin último lograr el cuidado de sus semejantes o el suyo propio.

Y se basa en la comprensión del mundo como una red de relaciones en la que nos sentimos inmersos, y de donde surge un reconocimiento de la responsabilidad hacia los otros. El compromiso hacia los demás se entiende como unaacción en forma de ayuda profesional en la que se está capacitado para resolver una situación satisfactoriamente.

La ética del cuidado tiene que ver con situaciones reales, tan reales como las necesidades ajenas, el deseo de evitar el daño, la circunstancia de ser responsable de otro, tener que proteger y atender a alguien. La moralidad como compromiso deriva precisamente de la certeza de que elbienestar, e incluso la supervivencia, requieren algo más que autonomía y justicia: el Reconocimiento y cumplimiento de derechos y deberes.}

El ejercicio del cuidar, como tal, es una acción compleja que requiere la articulación de distintos elementos fundantes. ¿Cuáles son los elementos constitutivos del cuidar? ¿Cuáles son los constructos éticos de la praxis del cuidar? Según GosiaBrykczynska, los puntos esenciales de la tarea de cuidar pueden sintetizarse en los siguientes: compasión, competencia, confidencia, confianza y consciencia. Estos constructos no se refieren al ser del cuidar, es decir, al cuidar tal y como se desarrolla en el mundo de la vida, sino que se refieren a su deber ser. Los constructos éticos del cuidar son las virtudes básicas e ineludibles que se requieren...