TESIS



INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA










PROYECTO ESTUDIO DE CASO





Cátedra: Taller de practica
Profesional
Docente:Fresia Cerda Guzmán
Lorena Gonzales Henrriquez
Alumna: Gypsy Lillo Soza

17 de noviembre del 2011
I .ÍNDICE
Capítulo- Introducción ……………………………………………………. Pag.4-
Capítulo II-Objetivo………………………………………………………… Pag.5CapítuloII.1 Objetivos general………………………………………… Pag.5
CapítuloII.2 Objetivo especifico……………………………………… Pag.5
Capítulo III-contexto general de la investigación…………………… Pag.6
CapítuloIII.1 Planteamiento del problema………………………………...... Pag.6
CapituloIII.2 Preguntas de investigación…………………………………... Pag.6
CapítuloIII.3 Justificación del problema………………………………….. Pag.6CapítuloIII.4 presentación de variables de investigación………………. Pag.7
Capítulo IV. Marco teórico…………………………………………………... Pag.8-9
Capítulo V. Hipótesis………………………………………………………… Pag.10-16
Capítulo VI. Metodología……………………………………………………. Pag.17
Capítulo VII. Resultados……………………………………………………... Pag.18
Capítulo VII.1 Análisis cuantitativo………………………………………….. Pag.19-18
Capítulo VII CapítuloVII.2Análisis Cuantitativo Taller de apoderados…..Pag.19
CapítuloVII.3 Análisis cuantitativo taller de profesores…………………….Pag.19
CapítuloVII.4 Análisis cualitativo…………………………………………… Pag.21
CapÍtuloVII.5 Análisis cualitativos Taller de apoderados……………………Pag.23
Capítulo VII.6 Análisis cualitativo Taller de profesores………………………Pag.23
Capítulo VIII. Conclusiones……………………………………………………...Pag.24
Capítulo IX.Sugerencias ………………………………………………………..Pag.25
Capítulo IX.1. Sugerencias centro educativo………………………………….Pag.25
Capítulo IX. Sugerencias Docente……………………………………………..Pag.26
Capítulo IX.3 Sugerencias Familia……………………………………………...Pag.27
Capítulo X. Anexos……………………………………………………………….Pag.28
Capitulo XI. Referencias bibliográfica……………………………………….Pag.29
Capitulo XII. Bibliografía……………………………………………………….Pag.30-31CAPITULO I - INTRODUCCIÓN

Este estudio de caso fue estructurado en base al libro Metodología de la Investigación del autor Roberto Hernández Sampieri, quien propone 10 etapas para el proceso de investigación.
Como primer paso se establece el concebir la idea a investigar, la cual para este estudio se origina en el bajo rendimiento académico enalumnos del 1°ciclo básico, para esto fue asignando un alumno perteneciente al centro de practica quien posee un bajo rendimiento académico específicamente en el área de comprensión lectora.
El segundo paso alude al planteamiento del problema de investigación, incorporando variables, objetivos, preguntas de investigación y la justificación a este.
El tercer paso consiste en la elaboraciónde un marco teórico, para lo cual es preciso realizar una revisión, detección y obtención de literatura con fin de consultar a esta, extrayendo y recopilando información para luego llevar a cabo el desarrollo de una perspectiva teórica del estudio.
Para el cuarto paso es necesario explicar el tipo de investigación del estudio, qué en este caso, está estructurado en la siguiente secuencia; Esteestudio comienza con una estrategia de investigación exploratoria indagando en los antecedentes de estudio del educando para informarnos de su bajo rendimiento .posterior a esto la investigación pasa por una etapa descriptiva en la cual en base a literatura recopilada, define variables establecidas, especifican propiedades del fenómeno estudiado, se lleva a cabo la elaboración de un marco...