Tesis

3.1 Tipo de investigación
El siguiente documento es de enfoque cualitativo, pues trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura dinámica, aquella que da razón plena ala problemática que se abordará; de tipo descriptivo pues describe los datos de la población a estudiar.
3.2 Información preliminar
El grupo presenta una deficiencia en el manejo del álgebra, pues lamayoría no sabe las nociones básicas de ésta. Mediante la revisión de libretas, se detecta que los alumnos resuelven los ejercicios más básicos de manera correcta en su mayoría, pero los quecontienen un grado más “complejo” en su mayoría el resultado es erróneo, lo anterior llamo la atención de la titular de igual manera, por lo que se propuso poner ejercicios de tarea a los alumnos que seríanrevisados al otro día.
Ante la clase de matemáticas el grupo tiene un actitud muy variada, dependiendo de en qué momento se de la clase. La mayoría de las veces están dispuestos a trabajar con lo quese les proporciona, aunque como en cada grupo, hay algunos que no llevan el material necesario para realizar las actividades, lo cual provoca que el trabajo del día no sea entregado y distraigan a suscompañeros que traen los recursos, pidiéndoselos. En su gran mayoría entienden los conceptos básicos de los temas que se les proponen aunque con cierto grado de dificultad, pero sólo un númeroreducido razona y resuelve de manera efectiva los ejercicios con un grado de complejidad mayor. Hace notar una gran dependencia a la revisión constante de las actividades que se van a realizar, pues asíjustifican al final del periodo el hecho de que han trabajado a lo largo del mismo. A pesar de que se lleva material para ahorrar tiempo en el momento de realizar ejercicios, los alumnos muestran unadisciplina menor, pues se la pasan hablando o cambiándose de lugar, contrario a cuando se recurre al dictado de las instrucciones y los ejercicios, donde para escuchar lo que se dice, los alumnos se...