Tesis

Universidad Virtual
Escuela de Graduados en Educación
La problemática que presentan los profesores en la falta de capacitación para aplicar en el aula el uso de herramientas tecnológicas educativas en  la Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial  No. 0119 “Enrique C. Rebsamen”.

Tesis que para obtener del grado de:
Maestría en Tecnología Educativa con Acentuación en MediosInnovadores para la Educación
Presenta:
J. Trinidad Valenzuela Saucedo
Asesor tutor: Mtro. Octavio Torres García
Asesor titular: Dr. Ignacio Enrique Rodríguez Vázquez

Coacalco, Estado de México. México Abril del 2011
Agradecimientos

Quiero agradecer primeramente a DIOS, por darme la vida y la salud para poder enfrentar día a día las rutinasdel trabajo y permitirme poder enfrentar este gran reto de crecimiento profesional.
También quiero agradecer infinitamente a Patricia Vaquera Abasolo, mi esposa por tener la paciencia y entender las presiones laborales y educativas a las que nos enfrentamos juntos y el comprender que hubo momentos que tuvimos que dejar por elaborar las tareas y trabajos de las materias.
Carlos Arturo ValenzuelaVaquera y Sebastián Isaías Valenzuela Vaquera, mis hijos, gracias por entenderme y comprenderme. Además espero que les sirva de ejemplo para que ustedes nunca se rindan y continúen preparando para tratar de ser mejores.
De igual manera les doy las gracias a mis Padres y Hermanos por la gran familia que formamos, espero que siempre continuemos apoyándonos.
Muchas gracias a mis ProfesoresTutores y Orientadores Educativos, porque siempre manifestaron atención y disposición para aclarar todas mis dudas.

Tabla de contenido
Capitulo 1. La problemática de la investigación 9
1.1 Antecedentes del problema 9
1.2 Planteamiento del problema 12
1.2.1 Banco de preguntas12
1.2.2 Hipótesis 1 13
1.3 Objetivo general 13
1.4 Objetivos Específicos 13
1.5 La justificación de lainvestigación 14
1.6 Delimitaciones y limitaciones de la investigación 17
1.6.1 Delimitaciones 17
1.6.2 Limitaciones 17
Capitulo 2. Marco teórico 19
2.1 Importancia de la tecnología educativa en el aula. 19
2.2 La capacitación técnica en el manejo de herramientas del aula. 33
2.3 Situaciones negativas para el manejo de las tecnologías educativas. 39
2.4 La planeación de clase y las tecnologíaseducativas. 45
2.5 Otras investigaciones similares a la nuestra en otro lugar. 48
Capitulo 3. Enfoque de la investigación52
3.1 Selección de la muestra 55
3.2 Los instrumentos de investigación 57
3.3Consentimiento y aseguramiento de confidencialidad y anonimato del participante 61
3.4 El procedimiento de la investigación 61
3.5 La ética de la investigación 63
Capitulo 4. La recolección dedatos 64
4.1 Recolección de datos 66
4.2 Resultados de las Rejillas de análisis de contenidos y análisis de huellas 66
4.3 Resultados de Cuestionarios 74
4.4 Resultados de Entrevistas 87
Capitulo 5 Conclusiones y recomendaciones 91
5.1. Conclusiones. 91
5.2. Recomendaciones 94
Referencias 96
Curriculum Vitae 103
Anexos 104

Resumen
Se presenta la investigación realizada a laEscuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 0119 “Enrique C. Rebsamen”, con la finalidad de conocer las problemáticas que presenta un docente en el manejo de herramientas tecnológicas educativas en el aula, se basa en un enfoque cuantitativo que tiene como objeto de estudio el conocer las consecuencias que arroja las limitantes que tiene un docente en la utilización de estas, para mejorar elrendimiento académico del estudiante. Los resultados comprueban que se puede disminuir el índice de reprobación e incrementar los niveles de aprovechamiento significativamente y buscar la motivación del profesor para que se capacite en el usos de las TIC’s, en beneficio propio y de sus alumnos. La tesis está compuesta de cinco capítulos, en el primero se presenta la problemática de la...