TESIS
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2015
NOMBRE DE LA TESIS:
CARACTERIZACION DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS QUE SUBYACEN EN LAS PRACTICAS EVALUATIVAS EN LOS DOCENTES DE EDUCACION BASICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO PIVIJAI DE PIVIJAI(MAGDALENA)
REALIZADA POR :
RICARDO SOLORZANO DIAZ
JAVIER ALFONSO YANCY PEREZ
AÑO DE PUBLICACIÓN : 2010
Universidad Santo Tomas , maestría en educación, vicerrectoría abierta a distancia.OBJETIVO DE LA TESIS .
EL objetivo de esta tesis fue identificar y caracterizar los modelos pedagógicos que están inmersos en el proceso de las practicas evaluativas de una institución educativa enespecifico, en donde se muestra desde la percepción de los docentes y la percepción de los alumnos, y si los docentes realmente realizan, ¿como lo realizan?, lo propuesto por el PEI de esa institución,por medio de entrevistas estandarizadas dirigidas a los decentes , actividades , encuestas a los estudiantes etc. En donde se puedan sugerir los ajustes necesarios para que sea mas efectiva la labordocente.
DESARROLLO DE LA TESIS
Esta Tesis fue desarrollada en la institución educativa Pivijai de Pivijai (magdalena), inicialmente el autor formula el problema de investigación pertinente ala evaluación y analiza la estrecha relación entre practicas evaluativas y modelos pedagógicos.
El autor parte del problema de investigación con los modelos pedagógicos que se encuentran en laspracticas evaluativas de los docentes del colegio ya mencionado en donde desarrolla una investigación sistemática , en un primer momento evalúa a los docentes y realizan encuestas, revisan documentosrelacionados con la evaluación como el PEI y la comisión de evaluación y promoción.
Para la investigación el aborda dos tópicos importantes en el marco de referencia : las practicas evaluativas y losmodelos pedagógicos, en el primero se abordan todo tipo de técnicas estrategias evaluativas y en los modelos pedagógicos se abordan conceptos y clasificación.
Estos dos tópicos importantes son...
CARACTERIZACION DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS QUE SUBYACEN EN LAS PRACTICAS EVALUATIVAS EN LOS DOCENTES DE EDUCACION BASICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO PIVIJAI DE PIVIJAI(MAGDALENA)
REALIZADA POR :
RICARDO SOLORZANO DIAZ
JAVIER ALFONSO YANCY PEREZ
AÑO DE PUBLICACIÓN : 2010
Universidad Santo Tomas , maestría en educación, vicerrectoría abierta a distancia.OBJETIVO DE LA TESIS .
EL objetivo de esta tesis fue identificar y caracterizar los modelos pedagógicos que están inmersos en el proceso de las practicas evaluativas de una institución educativa enespecifico, en donde se muestra desde la percepción de los docentes y la percepción de los alumnos, y si los docentes realmente realizan, ¿como lo realizan?, lo propuesto por el PEI de esa institución,por medio de entrevistas estandarizadas dirigidas a los decentes , actividades , encuestas a los estudiantes etc. En donde se puedan sugerir los ajustes necesarios para que sea mas efectiva la labordocente.
DESARROLLO DE LA TESIS
Esta Tesis fue desarrollada en la institución educativa Pivijai de Pivijai (magdalena), inicialmente el autor formula el problema de investigación pertinente ala evaluación y analiza la estrecha relación entre practicas evaluativas y modelos pedagógicos.
El autor parte del problema de investigación con los modelos pedagógicos que se encuentran en laspracticas evaluativas de los docentes del colegio ya mencionado en donde desarrolla una investigación sistemática , en un primer momento evalúa a los docentes y realizan encuestas, revisan documentosrelacionados con la evaluación como el PEI y la comisión de evaluación y promoción.
Para la investigación el aborda dos tópicos importantes en el marco de referencia : las practicas evaluativas y losmodelos pedagógicos, en el primero se abordan todo tipo de técnicas estrategias evaluativas y en los modelos pedagógicos se abordan conceptos y clasificación.
Estos dos tópicos importantes son...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.