Tesis
Páginas: 62 (15257 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2013
LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTAR JUEGOS TRADICIONALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN 1° DE PRIMARIA
ELIBETH GONZALEZ ZALDIVAR
DEDICATORIAS
A DIOS
Por darme la fortaleza y oportunidad
de no decaer en el camino elegido.
A MI ESPOSO
Que estuvo con migo día y noche
apoyándome Desvelándose para
poder terminar mis tareas y esta tesis.
A MI FAMILIA
Sabiendo que noexistirá una forma de
agradecer toda una vida de sacrificios y esfuerzos
quiero que sientan que el objetivo logrado
también es suyo, y que la fuerza que me
ayudo a conseguirlo fue su apoyo.
A MIS MAESTROS
Por su dedicación, empeño y sacrificio
que implica la loable labor de la docencia,
y sobre todo por estar siempre prestos a compartir.
INDICE
PAGINA
DEDICATORIA---------------------------------------------------------------------------------- 2
INTRODUCCION-------------------------------------------------------------------------------- 3
CAPITULO I
MARCO METODOLOGICO
1.1. ENFOQUE METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION------------------- 8
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA--------------------------------------------- 9
1.3.JUSTIFICACION---------------------------------------------------------------------- 11
1.4. DELIMITACION----------------------------------------------------------------------- 13
1.5. OBJETIVOS---------------------------------------------------------------------------- 14
PREGUNTAS DE EVALUACION--------------------------------------------------------- 16
CAPITULO II
MARCOPSICOLOGICO
2.1. APORTACIONES DE BRUNER----------------------------------------------------- 18
2.2. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES------------------------------- 19
2.3. ALGUNAS HIPOTESIS PARA PENSAR LA ENSENANZA DE LA MATEMATICA EN LA ESCUELA A PARTIR DE LA TEORIA DE VIGOTSKY
2.3.1. IDEAS VIGOTSKYANAS PARA SEGUIR PENSANDO------------ 21
2.4 TEORIAS DEPIAGET----------------------------------------------------------------- 23
2.4.1. MATEMÁTICA MODERNA Y LA TEORÍA DE PIAGET------------ 25
CAPITULO III
MARCO LEGAL
3.1 ARTICULO 3°----------------------------------------------------------------------------- 28
3.2 LEY GENERAL DE EDUCACION 2011-------------------------------------------- 28
3.3 ACUERDO499--------------------------------------------------------------------------- 29
3.3 ACUERDO 592
3.3.1. PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE------------- 30
3.3.2. USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EN EL
APRENDIZAJE----------------------------------------------------------------- 31
CAPITULO IV
MARCO PEDAGOGICO
4.1 ENFOQUE DE LA MATEMATICAS------------------------------------------------- 334.2 ÁMBITO DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS--------------------------- 34
4.3 LOS PROPÓSITOS DE LAS MATEMÁTICAS------------------------------------35
CAPITULO V
LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTAR JUEGOS TRADICIONALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN 1° DE PRIMARIA
5.1 IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓNESCOLAR--------------------------------------------------------------------------------------- 37
5.2 EL JUEGO Y LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS---------------------39
5.2.1. VENTAJAS DE LOS JUEGOS-------------------------------------------- 39
5.2.2. FUNCIÓN DEL JUEGO MATEMÁTICO------------------------------- 40
5.3 EL JUEGO Y LA LÓGICA-------------------------------------------------------------- 41
5.4 FUENTE Y PROPÓSITO DE LOS MATERIALESAPLICADOS------------- 42
5.4.1. VENTAJAS DE LOS MATERIALES MANIPULATIVOS------------ 42
5.5. EL USO DEL JUEGO EN EL AULA------------------------------------------------- 44
5.5.1. EL JUEGO Y LA DIVERSIDAD------------------------------------------- 46
5.6. MATEMATICAS Y JUEGOS---------------------------------------------------------- 46
5.6.1. IMPACTO DE LOS JUEGOS EN LA HISTORIA DE LA...
ELIBETH GONZALEZ ZALDIVAR
DEDICATORIAS
A DIOS
Por darme la fortaleza y oportunidad
de no decaer en el camino elegido.
A MI ESPOSO
Que estuvo con migo día y noche
apoyándome Desvelándose para
poder terminar mis tareas y esta tesis.
A MI FAMILIA
Sabiendo que noexistirá una forma de
agradecer toda una vida de sacrificios y esfuerzos
quiero que sientan que el objetivo logrado
también es suyo, y que la fuerza que me
ayudo a conseguirlo fue su apoyo.
A MIS MAESTROS
Por su dedicación, empeño y sacrificio
que implica la loable labor de la docencia,
y sobre todo por estar siempre prestos a compartir.
INDICE
PAGINA
DEDICATORIA---------------------------------------------------------------------------------- 2
INTRODUCCION-------------------------------------------------------------------------------- 3
CAPITULO I
MARCO METODOLOGICO
1.1. ENFOQUE METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION------------------- 8
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA--------------------------------------------- 9
1.3.JUSTIFICACION---------------------------------------------------------------------- 11
1.4. DELIMITACION----------------------------------------------------------------------- 13
1.5. OBJETIVOS---------------------------------------------------------------------------- 14
PREGUNTAS DE EVALUACION--------------------------------------------------------- 16
CAPITULO II
MARCOPSICOLOGICO
2.1. APORTACIONES DE BRUNER----------------------------------------------------- 18
2.2. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES------------------------------- 19
2.3. ALGUNAS HIPOTESIS PARA PENSAR LA ENSENANZA DE LA MATEMATICA EN LA ESCUELA A PARTIR DE LA TEORIA DE VIGOTSKY
2.3.1. IDEAS VIGOTSKYANAS PARA SEGUIR PENSANDO------------ 21
2.4 TEORIAS DEPIAGET----------------------------------------------------------------- 23
2.4.1. MATEMÁTICA MODERNA Y LA TEORÍA DE PIAGET------------ 25
CAPITULO III
MARCO LEGAL
3.1 ARTICULO 3°----------------------------------------------------------------------------- 28
3.2 LEY GENERAL DE EDUCACION 2011-------------------------------------------- 28
3.3 ACUERDO499--------------------------------------------------------------------------- 29
3.3 ACUERDO 592
3.3.1. PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE------------- 30
3.3.2. USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EN EL
APRENDIZAJE----------------------------------------------------------------- 31
CAPITULO IV
MARCO PEDAGOGICO
4.1 ENFOQUE DE LA MATEMATICAS------------------------------------------------- 334.2 ÁMBITO DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS--------------------------- 34
4.3 LOS PROPÓSITOS DE LAS MATEMÁTICAS------------------------------------35
CAPITULO V
LA IMPORTANCIA DE IMPLEMENTAR JUEGOS TRADICIONALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN 1° DE PRIMARIA
5.1 IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓNESCOLAR--------------------------------------------------------------------------------------- 37
5.2 EL JUEGO Y LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS---------------------39
5.2.1. VENTAJAS DE LOS JUEGOS-------------------------------------------- 39
5.2.2. FUNCIÓN DEL JUEGO MATEMÁTICO------------------------------- 40
5.3 EL JUEGO Y LA LÓGICA-------------------------------------------------------------- 41
5.4 FUENTE Y PROPÓSITO DE LOS MATERIALESAPLICADOS------------- 42
5.4.1. VENTAJAS DE LOS MATERIALES MANIPULATIVOS------------ 42
5.5. EL USO DEL JUEGO EN EL AULA------------------------------------------------- 44
5.5.1. EL JUEGO Y LA DIVERSIDAD------------------------------------------- 46
5.6. MATEMATICAS Y JUEGOS---------------------------------------------------------- 46
5.6.1. IMPACTO DE LOS JUEGOS EN LA HISTORIA DE LA...
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