Tesis

Conductismo y terapia de la conducta: Un análisis Epistemológico:

. Década del ’50 cuestionamiento del conductismo, critica de Chomsky al libro de Skinner “Verbal Behavior”.
. 1964: Simposio en Universidad de Rice, la edad de oro del conductismo había concluido.
. Crisis de confianza del modelo conductista pero comienza a desarrollarse con fuerza una escuela de psicoterapia que presenta comouna aplicación de los métodos conductistas mas ortodoxos. The Behavioral Therapy.
. Cae el modelo conductista (ciencia pura) y surge con fuerza la ciencia aplicada: terapia de la conducta.
.Declinación del modelo conductista y desarrollo de la terapia de la conducta: ejemplo de asincronía entre ciencia pura y ciencia aplicada.
. Florecimiento de una aplicación cuando los supuestos básicos deuna teoría son atacados.
.Pero... ¿es la terapia de la conducta conductista?
. Objetivo de O. Nudler: examen de la relación entre el modelo conductista y la terapia de la conducta.
. Propone al paciente Imaginar (es un proceso mental).
. La terapia de la conducta ’50 contiene elementos de la psicología conductista (1912) y elementos de la psicología cognitiva (1960).
. La terapia de laconducta es una teoría de transición.

Hacia fines de la década del 50 el conductismo comienza a ser seriamente cuestionado en su propio lugar del origen, EE.UU. La reseña efectuada por Chomsky del libro de Skinner “Verbal Behavior”, reseña que fue vista por muchos como una suerte de lapida para el conductismo.
Paralelamente a la crisis del modelo conductista, comienza a desarrollarse la llamadaterapia de la conducta, terapia en el tratamiento de los trastornos de la conducta.
En 1964, Wolpe y A.A lazarus publican Behavior therapy techniques, se describen las distintas técnicas utilizadas para la terapia de la conducta, señala su fundamentacion en la llamada “terapia del aprendizaje”, entendida en la forma estrictamente conductista. La terapia de la conducta es, una aplicación del modeloconductista.
El propósito de este trabajo es examinar la relación entre el modelo conductista y la terapia de la conducta.

El modelo conductista
El conductismo ha tomado históricamente diversas formas, desde el primitivo conductismo de Watson, hasta el neoconductismo de Hull, el conductismo radical de Skinner y formas conductistas posteriores que siguiendo a Koch podrían denominarse“neoconductistas”.


Postulado I
Antimentalista: Se excluyen los fenómenos o entidades mentales. Aceptaban el uso de términos mentalisticos aunque a condición de considerarlos como básicos. Dice Fodor: para cada predicado mental que pueda emplearse en una explicación psicológica, debe haber al menos una descripción de la conducta con las cual tiene una conexión lógica.
Al especificar “conexión lógica”Fodor señala, que tal señal puede tener una fuerza variable, en el sentido de que cada pred. Mental debe tener una conexión directa con predicados conductuales. Pero si tuviera en cambio, relaciones con una red de predicados que finalmente tuvieran, en algún punto, una relación directa, nos situaría fuera del conductismo.
Teorías como la de Hull, que introducen variables intervienientes que solodirectamente se conectan, con la conducta, no serian conductistas.
Una relación laxa entre el lenguaje teórico y el observaciónal no podría considerarse compatible con el conductismo.

Postulado II
Antigestaltista: Existe un conjunto de conductas, independientes entre si, “conductas elementales”, que son respuestas especificas o estímulos específicos.
Las conductas que no son variables, segúnel caso, de conductas elementales. Este postulado lo que usualmente se conoce como estimulo-respuesta (e-r) podríamos caracterizarlo como “extencionalista”.
Es una concepción del lenguaje según la cual, toda proposición es o bien una preposición atómica, lógicamente independiente de las otras o bien una preposición molecular producto de la composición a partir de unidades mas simples.
El...