Tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
COORDINACIÓN REGIONAL BARINAS-PORTUGUESA
ALDEA ANTON MAKARENCO
BARINAS ESTADO BARINAS


ESTRATEGIAS QUE PERMITAN MOTIVAR Y FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DIDACTICOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA COMUNIDAD ARQUITECTOCARLOS RAUL VILLANUEVA “SECTOR LOS BLOQUES” DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “SIMONCITO LAS PALMAS” AÑO ESCOLAR 2011-2012

DOCENTE ASESOR:
Lcda. Belkis Paredes
DOCENTE TUTOR:
DENNY MIRABAL

DOCENTE EN FORMACION:
CAMACHO AURA
C.I V.12.839.311

BARINAS, NOVIEMBRE DE 2011
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios, a quien debo todo,el haberme permitido alcanzar esta meta y pidiéndole de su apoyo paraterminar la labor que me ha encomendado en esta vida, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.
A mi madre y mi padre (ya fallecidos),a pesar de que no estuvieron ahí acompañándome en cada momento, sé que donde quiera que estén me darán fuerza y me iluminaran elcamino para seguir adelante …..
A mí adorado esposo: Carlos Herrera por su gran amor, comprensión y apoyo incondicional.
A mis hijos Karluis y Valentina, a quien quiero amo con todo mi corazón y espero que este trabajo les sirva de ejemplo para su superación en la vida.
A mis hermanos :Meris, Julio, Elvia, Óscar, Argenis, Yuni, Waldo, Soreliz y Neida, de quienes siempre recibí apoyo, amor yfortaleza para continuar mis estudios y prepararme como profesional y como ser humano..
A mis compañeros de estudios especialmente a mis amigo (a) :Yoana, Keila, Carlos, Rosvelt.Betzaida por la constante comunicación con ellos donde han contribuido en gran parte a transformar mi forma de actuar en mis estudios y que me brindaron todo su cariño, comprensión y su apoyo. Dándome con ellosmomentos muy grato. A mi vecina Gioconda por su apoyo incondicional.
En agradecimiento muy especial a mis Profesores: DagnyUrbina, Bleidys Tovar, Denny Mirabal y Omaira Ramos, que me asesoraron, y me ayudaron a crecer como persona y como profesional.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
COORDINACIÓNREGIONAL BARINAS-PORTUGUESA
ALDEA ANTON MAKARENCO
BARINAS ESTADO BARINAS
AUTORA: AURA CAMACHO
AÑO: 2011

DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN MOTIVAR Y FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DIDACTICOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA COMUNIDAD ARQUITECTO CARLOS RAUL VILLANUEVA “SECTOR LOS BLOQUES” DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “SIMONCITO LAS PALMAS” AÑO ESCOLAR2011-2012
RESUMEN
Es importante hacer uso de los juegos didácticos mediante técnicas que facilitan su aprendizaje, es decir tiene que tomarse en cuenta y por su puesto llevar a la practica la diversidad de juegos didácticos que existen y los que el docente, el niño y la niña con su creatividad lo lleva a cabo y toma en cuenta si funciona o no dicha técnica, no es simplemente ponerlos en práctica comouna exigencia, ya que da resultados y estimula hábitos de estudios, comprensión del aprendizaje más activo, dinámicas y mejor rendimiento. El mundo del niño gira alrededor del juego, este será cuidadosamente orientado y vigilado. Según Piaget, el juego es considerado como el producto de la asimilación que se asocia con la acomodación antes de reintegrarse a las formas de equilibrio permanente, queharán de él su complemento en el pensamiento operativo o racional, este constituye el polo extremo de la asimilación de lo real al yo. Finalizando con esto los niños y niñas serán hombres y mujeres con una buena formación, donde trasmitirán este aprendizaje a generaciones futuras.Para nosotros debe tomar un papel más central en el aprendizaje. Las distintas corrientes psicológicas se han...