Tesis

CONTENIDO

I. TÍTULO DEL PROYECTO 2
II. PROBLEMATIZACIÓN 2
a. PRESENTACIÓN DEL TEMA 2
b. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3
c. JUSTIFICACIÓN 3
d. OBJETIVOS 5
e. ALCANCE 5
III. METODOLOGÍA 6
a. TIPO DE ESTUDIO 6
b. RESULTADOS ESPERADOS 6
IV. BIBLIOGRAFÍA 6

I. TÍTULO DEL PROYECTO

PROPUESTA PARA LA AUTOMATIZACIÓN DE LOS MÉTODOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PORCOMPETENCIAS EN LAS ASIGNATURAS DE CIENCIA MILITAR DE LA ESMA

II. PROBLEMATIZACIÓN
a. PRESENTACIÓN DEL TEMA

La Escuela Superior Militar de Aviación ha ido evolucionando constantemente y adaptándose a los cambios tecnológicos, adquiriendo equipos y modificando otros para adaptarse a dichos cambios.

Las asignaturas de ciencia militar, es una parte importante en la formación de loscadetes dentro de la ESMA, puesto que mediante el conocimiento de estas asignaturas acrecientan la identificación como verdaderos militares.

En la educación la ESMA, se ha visto expuesta a invertir muchos recursos tanto en la enseñanza como en el aprendizaje, pero ha dejado de lado la forma de evaluar ya que siempre se ha usado el papel y tinta para plasmar los conocimientos, realizandoevaluaciones estándares y en ocasiones repetitivas.

Si se habla de tecnología y procesos se podría plantear la siguiente interrogante ¿Qué es posible automatizar y que no lo es?, los ordenadores de estos tiempos amplían mucho las probabilidades de automatización desde procesos pequeños hasta procesos muy complejos, pero un ordenador no tiene inteligencia propia y solo realiza las actividades para lo quees programado, por lo tanto se automatiza lo que en su mayoría es concreto, preciso y determinate.

Si se fija atención en las asignaturas de ciencia militar se determina que es necesario evaluar el conocimiento concreto, dando lugar a pruebas y evaluaciones objetivas. Ahora se puede llegar a la siguiente discusión ¿Es factible automatizar estas evaluaciones? ¿Mejorara la forma de evaluar de losdocentes? Siempre se tendrá varias respuestas afirmativas como negativas, pero innovar en educación se vuelve algo más común y en ocasiones necesario para optimizar recursos.

b. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La resistencia a los cambios de una empresa es un fenómeno normal dentro del ámbito empresarial, entonces la ESMA no es una excepción; es por eso que no se busca nuevas alternativaspara mejorar sus métodos de evaluación en un área específica como Ciencia Militar.

La institución posee recursos tecnológicos que son utilizados netamente en el ámbito de enseñanza y aprendizaje, los cuales no son ampliados en el área de evaluación.

Siendo las asignaturas de Ciencia Militar muy objetivas al momento de su evaluación, se requiere optimizar recursos como el tiempo, siendo esta unade las grandes ventajas que tiene la automatización

La finalidad de la presente propuesta es poner a consideración que al implementar un sistema que automatice los métodos de evaluación en una área especifica, se pueda aprovechar todas las ventajas que nos brinda la automatización.

c. JUSTIFICACIÓN

Los avances tecnológicos en el que se desarrolla el mundo actual, ha permitido que latecnología mejore la educación que se imparte en los institutos de educación superior, brindando grandes facilidades en el aprendizaje y es una y formación profesional; una ventaja muy valiosa que ofrece es la optimización de tiempo y facilita la organización de todo tipo de recursos.

La automatización de procesos, por más simples que estos resulten ser, evita en gran parte errores humanos,entregando resultados en periodos de tiempo mucho más cortos y en el mejor de los casos casi instantáneos. Millones de empresas instalan grandes sistemas automatizados y a pesar de ser en ocasiones muy costosos, los consideran como una inversión a corto y largo plazo, ya que por ejemplo, una computadora puede realizar más de tres tareas simultáneamente, sin que esto deje de lado al talento...