Test abc

|Desde los 18 puntos hacia arriba predice que el niño aprenderá a leer en un semestre. |
|De 11 a 16 puntos, el aprendizaje se realizará normalmente en un año. |
|De 10 a 7 puntos, aprenderá con dificultad, exigiendo una enseñanza especial.|
|Bajo los 7 puntos se recomienda postergar la enseñanza de la lectoescritura. |

Test I: Reproducción de Figura.

Material: tres modelos de figura. Lápiz. Reloj.

Técnica: tiempo de reexposición de cada modelo 1 min., mientras el niño lo dibuja.Consigna: “Toma este lápiz, haz una figura igual a esta (cuadrado). Muy bien, ahora haz otra igual a esta (rombo). Ahora esta última. Muy bien

Evaluación:

|3 figuras buenas |3 puntos |
|2 figuras buenas |2 puntos |
|1 figura buena |1 punto |
|0 figuras buenas |0 puntos |Test II : Evocación de Objetos  

Material: Lámina de Figuras. Reloj.

Consigna: (Presentando al revés el cartón): Del otro lado de este cartón hay unas figuras muy bonitas. Yo voy a dar vuelta el cartón y tú vas a mirar las figuras sin decir nada. Después que yo esconda las figuras, tú dirás el nombre de las cosas que viste. ( Después de exponer el cartón durante 30segundos y de haberlo dado vuelta nuevamente, escondiendo las figuras). ¿Qué es lo que viste? ( Si el niño fuese tímido, agréguese): Di ¿qué viste? ¿qué más?... ¿qué mas?... (Si el niño inicia la enumeración a la vista del cartón): Espera, dilos cuando yo te mande.

Observación: Se toma nota de los nombres dichos por el niño. Ello, muchas veces, denunciará deficiencia de vocabulario, repeticiónautomática o escaso control de la imaginación.

Evaluación:

|7 objetos |3 puntos |
|4 a 6 objetos |2 puntos |
|2 a 3 objetos |1 punto |
|1 a 0 objeto |0 puntos |

Test III: Reproducción de Movimientos

Material: Lápiz

Técnica: El examinador se ubica del lado derecho del niño, apuntacon el dedo índice al frente, teniendo el brazo un poco doblado.

Consigna: Mira bien lo que mi dedo va a hacer aquí. (reproduce en el aire la fig. a) Haz ahora con tu dedito lo que hice yo con mi dedo. Bien. Ahora dibuja en este papel la figura que hiciste en el aire. Después que el niño la haya dibujado, se procede de la misma manera para el resto de las figuras.(Triangulo, Corazón,Cuadrado)

Evaluación:

|3 figuras buenas |3 puntos |
|2 figuras buenas y 1 regular |2 puntos |
|3 figuras regulares |2 puntos|
|2 figuras regulres y 1 mala |1 punto |
|3 figuras malas o repetidas |0 puntos |

Test IV : Evocación dePalabras

Consigna: Voy a decir siete palabras. Presta mucha atención, porque después tendrás que decirlas tú también. Escucha:

ÁRBOL SILLA PIEDRA CASA MESA CARTERA

Repite ahora lo que yo te dije. (Si el niño se detuviese en la enumeración):

Muy bien: ¿Qué más?

Observación: Pronúnciese con voz natural, sin cadencia ni énfasis. Anótense las palabras que diga el...