Test

TEST DE DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL DE MARIANNE FROSTIG
OBJETIVO DE LA PRUEBA: Valorar por separado diversas facetas de aptitud perceptiva, apreciar los retrasos en la madurez perceptiva enlos que presentan dificultades de aprendizaje.
DESCRIPCIÓN GENERAL: El test de Frostig fue implantado como método de evaluación en 1961 y fue revisada en 1992 por Hummil y Wiederholt por lo cuál fueestandarizada nuevamente a través de una segunda edición.
GENERALIDADES
* Tiene 8 subpruebas que miden habilidades diferentes relacionadas entre si
* Se usa en niños de 4 hasta 10 años de edad* Lo aplican profesionales de las áreas de Psicología, TO, Educadores y Fonoaudiólogos.
* Se compone de subpruebas: coordinación mano-ojo, posiciones espaciales, copia, figura-fondo,relaciones espaciales, cierre visual, velocidad visomotora y constancia perceptual de forma.
REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS
* Tener entrenamiento en la prueba
* Practicar la aplicación de la prueba porlo menos 3 veces.
* Aplicar la prueba individualmente, no en grupo
* Liberar el ambiente de distractores
* Estar alerta del nivel de fatigabilidad del niño
* Anime y alabe al niño a larealización de la prueba sin desviarlo del procedimiento
* El orden de las pruebas como debe ser: coordinación mano-ojo, posición en el espacio, copia, figura-fondo, relaciones espaciales, cierrevisual, velocidad visomotora y constancia de forma.

APLICACIÓN DE LA PRUEBA Y TIEMPO
* Niños escolares normales
* No se aplica en niños hipoacúsicos o con alteraciones motoras (PC)
*Especial cuidado con niños hiperactivos, perturbados y ansiosos
* El tiempo requerido es de 30 a 60 minutos aproximadamente

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS DE CADA SUBPRUEBA
* SUBPRUEBA 1:COORDINACIÓN MANO-OJO
* Tope: ninguno
* Instrucción: “Mira el ratón, vamos a dibujar una línea desde el rato hasta el queso acá (señale el queso). Ten cuidado cuando dibujes la línea, trata de...