Test

Punto 6. TESTS DE FAMILIA

Actual, Pasada y Prospectiva. Familia Imaginaria. Familia Kinética Actual y Prospectiva. Descripción, objetivos, consigna, análisis y evaluación de indicadores.

Es un test gráfico, por lo tanto proyectivo, donde el examinado proyecta su subjetividad incluido en el contexto de la familia, donde aparecen sus fantasías, deseos y temores en relación a ladinámica vincular. Además su propia ubicación y la imaginarización de los otros lugares.
Renata Frank en su artículo plantea el dibujo a partir del niño, nosotros lo vamos a utilizar con todos los miembros de grupo familiar haciendo un análisis entre las distintas producciones.
Se puede considerar que existe un patrón de dibujo tipo que consiste en ubicar a los miembros de lafamilia alineados horizontalmente en una o dos líneas, de manera simétrica y con estaturas diferenciadas y proporcionadas de mayor a menor.

Análisis. Criterios básicos.

Básicamente vamos a analizar

1) conducta general del sujeto en relación a la tarea y el entrevistador
- el plano gráfico
- el plano del contenido

El 1) se refiere a la observación de los aspectosverbales y no verbales de la realización
De la tarea: gestos, comentarios, actitud, etc., vínculo transferencial, etc.

El 2) plano gráfico se refiere al aspecto grafológico del dibujo que incluye las pautas formales: emplazamiento, características del trazado, ubicación, tamaño.
Es importante tener en cuenta la secuencia, ya que la persona dibujada en primer lugar como así tambiénla mejor dibujada sería aquella más idealizada o preferida así como la más pequeña, con menos detalles o alejada de los demás la más desvalorizada.
Estos detalles también se corresponden con la imagen que los niños tienen y perciben de sus adultos.
Personajes incluidos: adiciones y omisiones
En algunos casos la dificultad de definir los componentes del grupo tienerelación con el período evolutivo o situaciones de cambio dentro del grupo, por ej., padres que se grafican como niños en relación a sus propios padres. (Caso Gabriela González, se hace a ella y a sus hermanas hace 20 años atrás).
Son más comunes las adiciones incluyendo a miembros de la familia extensa.
Observar la inclusión del propio sujeto, en qué lugar, cercano a quién. Su omisiónes siempre indicador de conflicto.

Características individuales de las figuras graficadas. Por la complejidad de la tarea en ocasiones disminuye la calidad, por lo que hay que atender a un análisis comparativo interfiguras a fin de observar las similitudes y/o diferencias en su tratamiento gráfico.
Observar si hay adecuada diferenciación de género, edad, rol o son una multiplicidadde figuras similares a las que sólo las diferencia el nombre asignado.

El 3) tiene que ver con la interpretación de lo verbalizado respecto de lo graficado que responde a una serie de preguntas que le hacemos.
También atendemos a la concordancia o no entre lo graficado y lo verbalizado.

Interrogatorio: (común a todos los tests)
- dónde están
- qué hacen ahí
- quién esmás/menos feliz, por qué
- quién más/menos bueno, por qué


FAMILIA ACTUAL:

Consigna: “Dibuje su familia”.

Es la representación del grupo familiar real, a quienes considera como pertenecientes a su grupo familiar.
Se evalúa la imagen que tiene el niño de sí en la interacción.
En ocasiones el examinado no se incluye debiendo atender si se trata de unsentimiento de exclusión, no considerarse parte importante del grupo familiar.
En el caso de niños muchas veces tiene que ver con un sentimiento de insignificancia o rechazo.
Son significativas las adiciones o representaciones de miembros inexistentes ligados a la imagen de una familia ideal o diferente.

En los casos en que los niños no se incluyen se le puede requerir un...