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PLANIFICACIÓN DE CLASE (TIC)
PROFESOR :
SECTOR DE APRENDIZAJE: Lenguaje y Comunicación
NIVEL: NB1
NOMBRE: Reforzando la lectoescritura con el conejo Lector

APRENDIZAJES ESPERADOS:
•Losalumnos y alumnas se familiarizan con un PC.
•Los alumnos y alumnas reconocen la funcionalidad de las partes de un PC (Mouse y teclado).
•Reconocen en diferentes contextos el sonido inicial de lasletras y ejercitan su sonido y conjugación vocálica.
•Los alumnos y alumnas incrementan su vocabulario con el uso del conejo lector.

UNIDAD / CONTENIDO
•Lectura de textos diversos con ayuda de lasTICS.
•Reconocen combinaciones de fonemas y grafema.
•Desarrollo de la comprensión lectora en textos cortos y diversos, infiriendo si es necesario.
COMPETENCIAS TIC DEL ALUMNO (A):
•El alumno yalumna deberá tener asimiladas competencias de nivel usuario inicial como por ejemplo, encender un PC, utilizar el reproductor de CD, manejar y dirigir las funcionalidades del mousse, usar el teclado paradigitar palabras cortas y sencillas.
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA:

La propuesta se funda en la utilización de las tics como recursos pedagógicos, los que favorecen el aprendizaje significativo,como para reforzar en los alumnos y alumnas de NB1 el proceso de la lectoescritura.
SECUENCIA DE LA CLASE:

•INICIO:
Motivación por medio del uso del software conejo lector, como así la posibilidadde brindar al alumno y alumna la posibilidad de contra sus vivencias con el uso del PC.

•DESARROLLO
El docente deberá asegurarse que todos los PC tengan descargado el software conejo lector, comoasí, el buen funcionamiento el Mouse, lo que favorecerá el normal desarrollo de la clase. Dejar en claro a os alumnos y alumnas que letras del abecedario trabajaremos, repasar el sonido inicial y lacombinación con la vocal para si evitar repeticiones.

•CIERRE:
Evaluar a la actividad por medio de preguntas dirigidas, es decir, preguntas que permitan identificar el grado de satisfacción que...