Texto Argumentativo sobre el uso de las T.I.C.S en el aula

Las T.i.C , están, se quedan y ayudan

Las T.i.C (tecnologías de la información y la comunicación), no son un tema nuevo y menos en el ámbito educativo. Las mismas ya llevan varios años ennuestras vidas, nos ayudan, nos puede perjudicar, nos facilitan nuestras relaciones sociales o las complican, en fin están inmersas en nuestra sociedad y lo seguirán estando.
Sin embargo el sistemaeducativo, tiene graves problemas con ellas, las sigue tratando como un nuevo recurso pedagógico con el constante interrogante de cómo trabajar con ellas. Pero ¿por qué esto es así?, si como dijimosanteriormente, son recursos de manejo común y cotidiano en estos tiempos.
Las respuestas a este interrogante pueden ser varias, no obstante rescatamos dos factores fundamentales que impiden la completaintegración de las t.i.c, El factor económico-político, y la resistencia de los docentes a las mismas. Es en este último el argumento en cual se enfoca este texto.
Esta resistencia por parte de losdocentes, es entendible ya que surge la pregunta acerca de cómo trabajar con chicos tan cargados informados. Según lo define Marc Prensky en su famosa metáfora,” vivimos actualmente en un mundo de nativos einmigrantes digitales”, en donde la gran mayoría de los docentes son inmigrantes, carentes de muchos conocimientos que el alumno aprende desde el nacimiento. Entonces se produce la respuesta lógicade negarse a intégralas a las prácticas normales y quedarse con lo tradicional, con lo “seguro”. Ese mismo docente que se queda con lo tradicional, también es el mismo que cuando termina su clase, sedirige a su ordenador a ver sus distintas redes sociales o hablar desde su Smartphone (Teléfono inteligente), porque seamos sinceros en este sentido, en pleno año 2013, muchos docentes “inmigrantes”han aceptado e incorporado a las T.I.C a su vida casi por completo, claro que la gran mayoría todavía no la hace dentro del aula.
Como lo he afirmado anteriormente, inevitablemente y sin miedo a ser...