Texto Argumentativo

Páginas: 2 (398 palabras) Publicado: 11 de abril de 2013
TEXTO ARGUMENTATIVO: Ley de Talles
Introducción:
A más de cuatro años de su sanción, la ley Nº 12.841, más conocida como Ley de Talles, todavía no se cumple como se desea. La norma fue aprobadaen noviembre de 2007 en Santa Fe y promulgada en diciembre de ese mismo año.
Tesis:
El hecho de no acatar esta ley trae diversas consecuencias para las jóvenes que no cumplen con el famoso‘’90-60-90’’, por ejemplo, facilitan la caída de muchas mujeres en trastornos alimentarios y psíquicos.
“La reglamentación apunta a atenuar los efectos de la moda actual, que impone un ideal de belleza propio deuna persona enferma y poco adecuados a las diferencias físicas entre una y otra, y que en los casos más severos derivan en patologías alimentarias como la bulimia y anorexia”, afirmó Miriam Benitez,diputada del Partido Progreso Social y autora del proyecto de la Ley de Talles en nuestra provincia.
Muchas mujeres son discriminadas a causa del modelo que impuso la sociedad de parecerse a unamuñeca ‘’Barbie’’, lo cual es poco adaptable a todas las contexturas físicas. Como consecuencia, las jóvenes se sienten cada vez más frustradas y excluidas por no responder al prototipo.
Con el objetivode generar conciencia en los rosarinos, el Consejo Municipal inició el programa ‘’Rosario Viste a Todos’’, entonces ¿Por qué aún cuesta conseguir ropa grande de todas las marcas? Es cierto que hayvarias marcas que confeccionan sus diseños en todos los talles, sin embargo en su mayoría son de prendas de señora. Esto no le permite a una adolescente que pesa un poco más de lo adecuado según elmodelo a seguir vestirse como las demás, o con las marcas que están de moda.
También hay veces en que las prendas se hacen con talles distintos, como cuando a una remera chica le colocan un talle másgrande. Entonces, no es verdad que esta ley se cumple como afirman los fabricantes de ropa.
Conclusión:
Yo estoy a favor de esta ley, que claramente, no siempre es cumplida. Una adolescente que...
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