UNIDAD 1. LA NARRACIÓN
TEXTO HÍBRIDO

Actividad 3. “1989”


1. Llena la siguiente tabla con los tópicos del texto:

¿Qué?
¿Quién?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Por qué?

Escucharon la noticia de la caída del muro.




El narrador Ute y el amigo
En 1989 Cuando volvían a la región de Lauenburg

Lauenburg

Por la radio
Por qué se avecinaba una nueva época ya sin el muro.


2. ¿Qué se cuenta en forma global? Para responder, escribe las 5 acciones más importantes que se asocien con este tema.
1. Pudimos escuchar con retraso la noticia por la radio del coche.
2. Recibió la piadosa nueva.
3. Con el alegre mensaje en el alma, nos íbamos acercando a Behlendorf.
4. Unos jóvenes trepaban el Muro.
5. Mientras nosotros vivíamos ya con conciencia de la época sin Muro

3. Los conectores temporales o nexos refuerzan el desenvolvimiento en el tiempo de las acciones. Verifícalo ubicando y copiando los conectores o nexos que aparecen en la lectura.

EntoncesLuego Después Otros tiempos
Próximo Ahora Mientras Estaba
Seguían Pronto
4. ¿Cómo recordaríamos un acontecimiento muy importante? Por lo que estábamos haciendo cuando ocurría. Elabora una lista con las acciones que realizaba el narrador al momento de conocer la noticia y señala los sentimientos que le provocaron.

• Viniendo de Berlín.
• Volvimos a la región de Lauenburg.
• Un amigo, que tenía al otro lado del Muro su vivienda y su lugar de trabajo.
• Se citaron para tomar por la noche una cerveza.
• Hablaron de otros tiempos.
• Había estado yo dibujando madera muerta el año anterior.
• Nos íbamos acercando a Behlendorf.

El amigo, por su parte, se entrevistaba con alguien que podía conseguirle __ neumáticos de invierno _, lo que provocó que conociera la noticia con retardo. Elabora una lista de las expresiones que así lo indican:

5. ¿Para qué se cuenta esta historia? ¿Cuál es su interés humano? Veamos los efectos que el autor hace explícitos [continua]

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