Textos Académicos Y Funcionales

INTRODUCCIÓN
El proceso de la enseñanza de la expresión escrita no es tan simple de desarrollar, ya que la escritura integra una serie de saberes. Implica, primero, el conocimiento del lenguaje, es decir, manejo del vocabulario, ortografía, sintaxis, puntuación, entre otras, y, luego, los procedimientos de búsqueda de información y organización del texto.
Saber identificar que texto seredactará y como se redactará para muchos no es tarea fácil. Es por eso que muchas veces no sabemos cómo hacer un texto académico que es lo más común en la vida estudiantil.

TEXTOS ACADÉMICOS
Son producciones orales, escritas, audiovisuales que se producen en el marco de cualquier actividad científica o universitaria, respondiendo a cualquier intención básica o transmitir conocimientossistemáticos de alcance social, cuyos destinatarios son los miembros de las diferentes comunidades a nivel local, nacional y transnacional.
Los textos académicos no son todos de un mismo perfil, sino que varían a partir del marco situacional que los genera.
Existen textos de confección habitual en el ámbito académico (relativos a la academia), tales como informes, ensayos y monografías. En todoslos casos, se trata de elaboraciones intelectuales que buscan profundizar alguna temática en particular. Sin embargo, tanto en sus objetivos como en su procesamiento existen grandes diferencias entre ellos.

1. El informe: es un trabajo escrito que comunica algo ocurrido con objetividad y menciona detalles relevantes, sintéticamente expresados. Informa y analiza datos, conceptos, ideas,hechos o sucesos.

2. El ensayo: implica el comentario libre sobre un tema, hecho o acontecimiento. Permite establecer opiniones sin exigencia de pruebas, aunque dentro de los límites del rigor intelectual.
El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama. El ensayo con el quese suelen encontrar los estudiantes es el ensayo que constituye una pregunta tarea o examen y que se diferencia de otros tipos de redacción en que:
1. Utiliza un tono formal. Por ello deben evitarse el humor, el sarcasmo, el vocabulario coloquial y las observaciones tangenciales o irrelevantes. Hay que tener presente que existe más diferencia entre el lenguaje hablado (informal) y escrito(formal) en español que en inglés, por lo que a un angloparlante a menudo el estilo español le parecerá impersonal e incluso pretencioso.
2. Se escribe para un lector que, aunque inteligente, no necesariamente conoce a fondo la materia.
3. De hecho, el propósito fundamental del ensayo de examen o tarea es demostrar los propios conocimientos sobre el curso de la manera más completaposible. Es importante responder exactamente a la pregunta.
Los pasos en la elaboración de un ensayo son:
1. Hacer una lista de ideas. Una vez hecha, intente buscarle un orden lógico y ordenarla por categorías.
2. Hacer un esbozo [outline]. Ello le permitirá presentar todas las ideas así como los argumentos centrales de un modo visual.
3. Escribir el primer borrador [draft], y luego todoslos que sean necesarios.
Un ensayo consta de 3 partes fundamentales: introducción, nudo o cuerpo, y conclusión.
3. La monografía: es el tratamiento escrito (incluyendo recopilación, selección, comparación, análisis y síntesis) de un tema restringido y delimitado, con nivel de investigación rigurosa. Cabe distinguir, entre el uso escolar de la palabra “monografía” y su empleo científico. Enambos casos la definición se basa en el tratamiento de un tema bien delimitado, pero la diferencia está en la calidad de la tarea. Una monografía escolar bien hecha puede convertirse, después de una tarea de ampliación y ajuste, en un trabajo de investigación mayor.
4. La tesis monográfica o tesina: es un trabajo escrito referido a un tema específico cuya hipótesis debe ser original....