textos argumentivo y expositivo


UNIVERSIDAD PERUANA “LOS ANDES”
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
MODALIDAD A DISTANCIA











TALLER DE REDACCIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS Y ARGUMENTATIVOS

DOCENTE
Mg. Paula Dina Angulo Manrique

HUANCAYO – PERÚ
2012 – II



FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA REDACCIÓN

Redacción es la composición de textos escritos. También es la sección dentro de laestructura organizativa de un periódico que se encarga de la redacción de sus artículos.
Redactar, etimológicamente, significa compilar o poner en orden; en un sentido más preciso, consiste en expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad.
El orden de las palabras en una oración puede variar según la intención del autor, de hecho, en ciertas oraciones, éste dependeráde que se diga una cosa u otra. Antes de empezar a escribir es necesario organizar mentalmente las ideas que se quieren trasladar al papel. Una vez ordenadas en la mente, es necesario identificar las ideas principales y secundarias, elaborando en esquema en el que se escriban en orden y de acuerdo con la importancia de cada una. Es importante el orden de una oración ya que de lo contrarioresultará carente de sentido. Más aún, si no es capaz de ordenar lo que se quiere decir de una manera lógica y cuidada, el escrito perderá todo interés. Toda redacción necesita coherencia y cohesión textual.
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Redacci%C3%B3n"

Con desarrollos, argumentos y derroteros muy sencillos, van haciendo del aprendizaje y la ejercitación guiada de la redacción académica, elobjetivo principal del material que hoy se presenta.

El tema no puede ser de lo más oportuno. Cuatro razones que justifican plenamente la importancia del libro.
Este es el fundamento:

1. Que un país tenga habitantes con un buen nivel de redacción es un excelente indicador de desarrollo cultural, especialmente de lectura. Lo contrario, que las personas no escriban, o no puedan hacerlobien, es un obstáculo para toda suerte de cometidos individuales y colectivos.

En un mundo en el que la información adquiere cada vez mayor protagonismo, donde constantemente estamos exigidos a hacer de manera correcta solicitudes, informes, cartas, certificados, currículos vitae, llenar formularios, y un sinnúmero de otros documentos, dominar la redacción permite desenvolvernos con mayor solturay eficiencia.

2. Redactar o escribir bien, dejó de ser un lujo, pasando más bien a ser una necesidad imprescindible para tener éxito laboral y profesional. Las personas que llegan a dominar la redacción, y desarrollar una comprensión lectora y un vocabulario rico, tienen más posibilidades de encontrar un empleo y de recibir mayores salarios promedio. Por ello, no resulta extraño observar que elrequisito más insistentemente demandado por las medianas y grandes empresas al momento de decidir a quién reclutar para un puesto de trabajo sea la capacidad de comunicarse, lo que incluye redactar bien.

3. El país ha sido declarado en emergencia educativa porque los alumnos de primaria y secundaria salen muy mal en las pruebas no sólo las internacionales sino también las nacionales del áreade comunicación. Dos ejemplos de rendimientos asociados a la redacción, en las últimas pruebas aplicadas por el Ministerio de Educación a los alumnos de 4º de secundaria:
- El 10% de los alumnos alcanza nivel suficiente en la realización de tareas relativas al manejo de elementos que dan cohesión y sentido a los textos.

- Menos del 1% de los alumnos logra nivel suficiente en el manejoarticulado y sistemático de signos de puntuación.

4. Consecuencia de los resultados que se acaban de citar, para la mayoría de quienes ingresan a la educación superior, la capacidad de comunicarse, es según diversos diagnósticos, una de las debilidades mayores. Ellos, por lo general, cuentan con habilidades mal desarrolladas o débilmente potenciadas para poner por escrito sus aprendizajes e ideas en...