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La puerta de entrada al tema que se despliega en la clase: ¿Qué motivo se eligió para “comenzar a conversar”? ¿Por qué se habrá realizado la selección de la experiencia del Taller Azul de Salta(publicada en el libro Con su permiso, pintores!Cuatro grandes artistas, los chicos del Taller Azul y la aventura de crear) para abrir la Clase 4?
Motivos para comenzar a conversar parte de tomar comoexperiencia un producto cultural el cual toma un sinfín de distintas aristas, aristas musicales, culturales, de lectura, de dibujo, de poesías, de títeres, de fotomontaje, de historia y la creatividad,entre otras. Conjugando todas estas cuestiones, tejiendo todas estas aristas sale a la luz un producto final o mejor dicho una obra de arte llamada “Con su permiso, pintores!” realizada por “TallerAzul”. Esta obra pretende destacar en un grupo de niños el misticismo que generan distintas obras de los pintores Pablo Picasso, Henri Matisse, Paul Klee y Marc Chagall, como forma de llegar a dichasobras se pretende la experimentación, observación, la lectura y la sensibilidad por parte de los niños. También podemos observar distintos modos conocimiento por parte de los niños, donde algunos deellos tal vez encontrarán más o menos sabores en las distintas aristas previamente mencionadas.


El uso y la función de las metáforas: ¿Qué metáforas se ofrecen para ayudar a la comprensión dedeterminadas ideas que se despliegan en la Clase 4 ?

Una de las metáforas que fuertemente se siente a lo largo de las clases es la de “El arte de tejer”, el entramado, la intención de realizar un bricolaje através de distintos conocimientos, distintas aristas como lo son la artística, musical, teatral y la escritura, entre otras. Según la Real Academia Española, la palabra textil significa“Capaz de reducirse a hilos y ser tejida”. Hoy en día contamos con una gran variedad de soportes para llevar este tejido a cabo y todas de una manera u otra permiten entrelazarse entre sí.


Las posibilidades...