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DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

I.- DATOS GENERALES:
1.1.- Dirección Regional de Educación : Huancavelica
1.2.- UGEL : Huancavelica
1.3.- Institución Educativa : Cesar Vallejo Mendoza
1.4.- Ciclo :Vll
1.5.- Grados : 5to
1.6.- Docente responsable : Hilda Huamani Villalba
1.7.- Director : Adan Chahua Delzo

II.- FUNDAMENTACIÓN.- El área de comunicación contribuye en el desarrollo integral del educando; gracias al logro de su competencia comunicativa podrán desenvolverse dentro de su entorno. En tal sentido lo que se persigue es que los alumnos y alumnasadquieran el gusto por la lectura, comprendan lo que leen para lograr una expresión fluida, clara y coherente, completando a ello aprendan a redactar y exteriorizar sus ideas, pensamientos y emociones.

III.- TEMAS TRANSVERSALES.-

Nivel
Temas transversales
Actividades
Nacional
Educación en gestión de riesgo y conciencia ambiental.
-Promover y practicar los valores éticos y ambientales dentro y fuera de la institución educativa
Regional
Educación para la conservación del medio ambiente.

- Desarrollar una educación científica, humanística, ambientalista y democrática
Institucional
Educación para el desarrollo personal y profesional con conciencia ambiental.
- Practicar una educación ética y ambiental para eldesarrollo integral de la comunidad vallejiana.

IV.- VALORES Y ACTIVIDADES.-


VALORES

ACTITUDES

ACTITUDES
COMPORTAMIENTO

Responsabilidad ambiental

Cuida y valora su ecosistema
Participa permanentemente en las actividades del plantel.
Practica la higiene personal.
Cuida la higiene del aula.


VERDAD

Habla con sinceridad y transferencia.
Dice la verdad.
Actúa con honradez.PERSEVERANCIA

Es laborioso (a) en el cumplimiento de sus tareas y obligaciones escolares.
Muestra interés por superarse.
Participa en eventos cívicos, deportivos y artísticos.

JUSTICIA

Promueve la igualdad y equidad de genero en todo
Muestra disposición para el trabajo en equipo.









V.- COMPETENCIA POR CICLO.-



CICLO VI
CICLO VII
EXPRESION Y COMPRESIONORAL
Competencia

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando pertinentemente las cualidades de la voz el registro linguistico y los recursos no verbales.
Comprende el mensaje de los demás, asumiendo posiciones críticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad.
Competencia

Expresa sus ideas en forma organizada, original yelocuente en situaciones comunicativas, interpersonales y grupales, demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos.
Comprende el mensaje de los demás, refutando o apoyando críticamente las ideas, y valorando la diversidad lingüística y cultural.
COMPRENSION DE TEXTOS
Competencia

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; haceinferencias a partir delos datos explícitos.
Asume posiciones críticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensión con el fin de mejorarlo.

Competencia

Comprende textos de distinto tipo, según su propósito de lectura; los contrasta con otros textos; opina críticamente sobre las ideas del autor y lenguaje utilizado; y valora los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen lacompresión del texto.

PRODUCCION DE TEXTOS
Competencia
Produce textos de distintos tipo, en forma clara, coherente y original en función de diversos propósitos y destinatarios, utilizando de forma apropiada los elementos lingüísticos y no lingüísticos, reflexionando sobre ellos.
Competencia
Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada, fluida, original y coherente, en función de...