Tgs y Vision Sistemica

Lograr una perspectiva global de los fenómenos, una visión integral, es decir,
una visión sistémica de los procesos propios de la gestión educativa, es un
objetivo prioritario del programa deformación Especialización en Gestión
Educativa.
La visión sistémica se propone como una alternativa al modelo de fragmentación
del saber .Ella, nos ayuda a unir las partes de un todo quehemos desintegrado,
lo que nos permite comprenderlo, intervenirlo y transformarlo.
La tradición científica hizo pensar durante mucho tiempo que la mejor forma de
comprender algo era viéndolo como unobjeto aparte del observador separando
sus partes y sacando conclusiones a partir de las características de sus
componentes. Este enfoque llamado reduccionista fue el paradigma clásico delmétodo científico, especialmente exitoso en biología, química y física clásica.
En las ciencias administrativas puede observarse su influencia en las teorías
clásicas que se centran en el paradigmamecanicista de eficiencia y
especialización. Este modo de estudiar el mundo comenzó a ser limitado con el
advenimiento de la teoría de la relatividad, la mecánica cuántica, la cibernética, yparticularmente, por la necesidad creciente de estudiar el comportamiento de los
complejos fenómenos sociales.
La ciencia moderna reconoce hoy, y de manera específica la perspectivaconstructivista, un concepto de realidad expresado de manera diferente, según la
estructura del “ojo “del observador. Reconoce, por tanto, el carácter interpretativo
de los fenómenos de la naturaleza y de lasociedad y la existencia de una
realidad que se construye en procesos de interacción como un fenómeno social.
Los teóricos de sistemas han sugerido que sus trabajos ofrecen un marco dereferencia que rompe con la perspectiva tradicional reduccionista. La
consecuencia principal de este cambio de paradigma es la introducción de modos
de pensamiento holísticos e integrantes y, en...